ELEMENTOS O PASOS PARA REALIZAR UN DIAGNÓSTICO SITUACIONAL

ELEMENTOS O PASOS PARA REALIZAR UN DIAGNÓSTICO SITUACIONAL
Un diagnóstico situacional forma parte de la primera etapa de un proceso administrativo: la planeación. Es una labor imprescindibledentro de las actividades de programación. Es la ejecución de una metodología que permite la detección de diversas problemáticas y su importancia relativa, así como los factores que la determinan.Undiagnóstico situacional es un tipo de diagnóstico que permite producir conocimientos para la acción y toma de decisiones adecuadas a la realidad y el contexto de cierto lugar o situación en torno a un temasignificativo. Es el conocimiento aproximado de las diversas problemáticas de una población o lugar, a partir de la identificación e interpretación de los factores y actores que determinan susituación, un análisis de sus perspectivas y una evaluación de la misma.Para desarrollar un diagnóstico de situación se deben de tomar en cuenta varios aspectos, como lo son:- Diagnóstico particular(descripción de la situación): Identificar y describir todos aquellos factores que estén influyendo sobre la situación del objeto de estudio.- Análisis y pronóstico de la situación (identificación de problemas, ydetalle de necesidades sentidas y no sentidas; predicciones y proyecciones razonadas)Factores indirectos (sociales, económicos, políticos, ambientales).Factores directos (genéticos, nutrición,manejo, sanitarios).- Determinación de prioridades (de acción y de investigación)- Conclusiones (identificación de líneas de acción y formulación de programas)
DIAGNOSTICO SITUACIONAL DE LA INSTITUCIÓNEDUCATIVA
INTRODUCCION.
El propósito fundamental del Diagnóstico es reflejar la realidad, a través del análisis situacional de un determinado contexto, en un determinado momento y a través de ellogenerar procesos de cambio.
Para ser confiable y naturalmente instaurador de cambios, el Diagnostico debe contar esencialmente con la participación de la Comunidad Educativa, para suscitar en ella...