elementos

1. Determina que elementos se encuentran presentes en el salón de clases para constituir un adecuado ecosistema y hábitat de trabajo.
La iluminación que procede de las ventanas.
El aire que ingresa por los dos lados del aula, mejorando la oxigenación cerebral para el adecuado desarrollo de las clases.
El mobiliario, pues permite que cada uno tenga su espacio personal donde realice sus tareas.2. ¿En este momento el sol propicia un tipo de temperatura diferente que en las 24 horas del día normal?
Sí, porque de acuerdo a como avanza el día, y la tierra realiza los movimientos de translación y rotación, el lugar hacia donde apunta el sol va cambiando, entonces en momentos distintos la temperatura varía gradualmente
3. ¿Cómo se obtiene el aluminio y cristal?
a. ALUMINIO
Hoy en día elaluminio es un metal abundante, omnipresente: medios de transporte, ordenadores, mobiliario, ventanas, recipientes… Y no hay que rebuscar tanto, ¿quién no envuelve sus bocadillos en papel de aluminio?Pero hace unos 150 años era un metal precioso, era más caro que el oro y la plata. Usarlo era sinónimo de lujo. La cúspide del monumento a Washington (el obelisco en Washington D.C.) se construyó enaluminio como los egipcios construyeron las cúspides de sus pirámides en oro. Se convirtió en un metal común gracias al proceso Hall-Héroult, que permite obtenerlo de forma pura a partir de la alúmina (obtenida a su vez de la bauxita) y lacriolita, minerales de aluminio.
Quizás todas estas palabras os suenen debido a la reciente catástrofe ocurrida en Hungría en una fábrica donde obteníanaluminio. En este artículo os explicamos el proceso de obtención y podréis entender mejor por qué la “marea tóxica” tenía ese color rojizo y era tan peligrosa.
Para obtener el aluminio hay que fundir y luego reducir la alúmina (óxido de aluminio) por electrolisis. Es decir, aplicando una gran corriente eléctrica para separar sus elementos: el aluminio (que se obtiene puro), por un lado y el oxígeno (quese combina con carbón) para dar CO2. Aparentemente parece todo muy sencillo, pero elproblema de la obtención radica en el altísimo punto de fusión de la alúmina (2072 ºC) que es muy difícil de alcanzar. Los científicos Charles M. Hall (EE.UU.) y Paul Héroult (Francia) descubrieron en 1886 que añadiendo criolita (fluoruro de sodio y aluminio) a la mezcla la temperatura de fusión descendía hastaaproximandamente 1000 ºC, lo que abarataba notablemente los costes del proceso.
¿Y qué tiene todo esto de peligroso? Se produce aluminio, se expulsa CO2… Lo peligroso está en la etapa previa, el proceso Bayer. La alúmina suele obtenerse a partir otro mineral: la bauxita. Este mineral además de aluminio tiene hierro y silicio que hay que separar, para lo que se usan condiciones extremadamentebásicas y corrosivas en las que el aluminio se disuelve pero no así el resto de impurezas. La alúmina vuelve a obtenerse sólida acidificando el medio pero quedan unos residuos peligrosos: disoluciones corrosivas con hierro y silicio.
b. CRISTALES
Los cristales se forman debajo de la superficie de la Tierra. La creación ígnea se produce cuando los minerales se cristalizan a partir de fusión de rocas. Lacreación metamórfica se produce cuando los minerales se forman debido a la presión excesiva y al calor excesivo. Los minerales sedimentarios se forman por la erosión y la sedimentación. El agua, la temperatura, la presión y la buena fortuna, juegan un papel en la creación de cristales.
4. ¿Por qué las estructuras metálicas del colegio no son de aluminio y son de fierro?
5. ¿Cómo nuestro paísobtiene suministro eléctrico?
El sector eléctrico en el Perú ha experimentado sorprendentes mejoras en los últimos 15 años. El acceso a la electricidad ha crecido del 45% en 1990 al 88.8% en junio de 2011,1 a la vez que mejoró la calidad y la eficacia de la prestación del servicio. Estas mejoras fueron posibles gracias a las privatizaciones posteriores a las reformas iniciadas en 1992. Al mismo...