Elipse De La Familia (Resumido)

El eclipse de la familia.
Esta lectura se centraliza en el capitulo tres, resalta que los niños siempre han pasado mucho más tiempo fuera de la escuela que dentro; antes de entrar dentro del entorno de la escuela ya han experimentado ampliamente la influencia educativa en su entorno familiar.
En la familia el niño aprende (o debería) aptitudes tan fundamentales como hablar, asearse, vestirse,obedecer a los mayores entre otros dones.
La socialización primaria se ha realizado de modo satisfactorio igual debería ser en la secundaria pero por diversos factores no se logran los mismos resultados.
En la familia se aprenden las cosas de una forma distinta ha como se aprende en la escuela: la familia se apoya más a la afectividad y la enseñanza más en las lecciones objetivamenteestructuradas. El aprendizaje familiar es el más eficaz de los instrumentos de coacción.
La educación familiar funciona por vía del ejemplo, no por sesiones discursivas de trabajo, esta apoyada por gestos, humores compartidos, hábitos, chantajes junto con la recompensa y castigos.
Para bien o para mal de la familia en la socialización primaria de los individuos atraviesa un indudable eclipse en lamayoría de los países, lo que constituye un serio problema para la escuela y los maestros.
Ahora la familia no cubre plenamente su papel socializador por lo que la escuela se tiene que encargar de esto, esto es una demanda para la cual la escuela no está preparada.
Un factor que ha estado creciendo es el fanatismo por lo juvenil en los modelos de comportamiento; lo joven, la moda, la despreocupaciónjuvenil, el cuerpo ágil entro otros son los ideales para describir nuestra sociedad.
Se dice que ser viejo es asumir están abandonado y ocasiona pánico en la sociedad, ya no se les desea y pierden el derecho a ser deseable.
El hombre adulto o maduro en la mayoría de los casos no quiere resignarse a lo que es, y pierde su papel fundamental como padre y tiende a hacer el papel del mejor amigo enlugar de tomar el papel de padre, esto genera una familia informal.
Los padres en los últimos años han reconocido tener control sobre sus hijos que se van a las discotecas pero sin darse cuenta que esto no servirá mientras ellos reflejen su papel de padre y la gran responsabilidad que es serlo.
Se trata, como suele decirse, de una crisis de autoridad en las familias, se oyen cada vez más críticas alas instituciones por su falta de autoridad para ellos no ocuparse personalmente de ella en el ámbito familiar del que se es responsable.
Es natural que los niños carezcan de la experiencia vital imprescindible para comprender la sensatez racional de este planteamiento y por eso hay que enseñárselo.
Los formas de aprendizaje solo se afrontara si se cuenta con un principio de realidadsuficientemente aceptado, el niño debe temer algo si queremos que se aplique a la ardura tarea de aprender.
Quizá el reto ilustrado actual sea proponer y asumir u tipo de padre con suficiente autoridad para gestionar el miedo iniciático en el que se funda el principio de realidad, pero también con la tierna solicitud domestica.
La televisión es un medio que se dice ser inútil para la educación pero eseno es el problema, sino que la educación y con fuerza irresistible. La inocencia de los niños hace que se mal interpreten las cosas que se transmiten pero aquí también juega el papel del padre que no fija su autoridad y atención para sacarle provecho a este maravilloso medio.
La tarea actual de la escuela resulta complicada. Tiene que encargarse de la formación básica de la conciencia social ymoral, disciplina, principio de la realidad y todo esto deben de conseguirlo con los métodos modernos para despertar el entorno científico con el mínimo conocimiento de prejuicios.
Antes el maestros podía entrañarse más en la imaginación de los niños pero ahora eso resulta enfadoso para los niños ya conforme avanza el tiempo hay medios más didácticos que permiten aprender de forma rápida y...