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República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”Araure-Portuguesa





“Que Dificultades hay en el Conocimiento Científico”





Participantes:
Lisbeth Castro, 16.293.998
Arguello Analiris, 20.389.841
Godoy Gleismar, 24.146.250
Rodríguez Milagros, 24.687.294
Arcila Maritza, 22.098.087
“Construcción de Procesos Científicos y Tecnológicos desde la Infancia”Profesora: Torres Dianora
Sección “A”
Que es el conocimiento científico y cuáles son las dificultades para generarlos
El conocimiento científico es un conocimiento objetivo que se estructura en sistemas verificables, obtenidos metódicamente y comunicados en un lenguaje construido conreglas precisas y explícitas donde se evita la ambigüedad y los sin sentidos de las expresiones
El conocimiento científico parte de principios, sobre los cuales se basan dos actividades fundamentales de la ciencia:
1_Los principios se toman de la experiencia, pero pueden ser hipótesis  o postulados.
2_a partir de los principios la ciencia usa la demostración, para obtener conclusiones queforman el saber científico Viéndolo así, la ciencia es el conocimiento de unas conclusiones, obtenidas demostrativamente a partir de unos principios.
Un saber científico es un orden de proposiciones, relacionadas entre sí por nexos demostrativos. Los elementos más importantes del método son: la investigación experimental, los procedimientos de la demostración y el establecimiento de los principios,el método de descubrimiento o de investigación, más intuitivo y desorganizado, donde se encuentran la experiencia, la razón, las hipótesis del trabajo y casi todos los elementos lógicos de la ciencia.
Las dificultades para generarlos podrían ser:
Es muy habitual durante una charla cotidiana entre amigos que discutamos sobre los temas más variados y que en la mayoría de los casos queramos tenerrazón. Cuando se debaten diversas posiciones sobre alguna cuestión de salud, deporte, Psicología o lo que fuera, de pronto puede aparecer una frase casi mágica que determina claramente, al menos aparentemente, quien es el ganador: “pero...mirá que esto está demostrado científicamente”... se dice como al pasar. A partir de allí la legitimidad del triunfo de quien aportó ese “dato” parece estarasegurada.

Pues bien, en este primer punto nos dedicaremos a dilucidar realmente que quiere decir que algo está “demostrado científicamente”, cuánta fuerza le cabe a la frase y que alcance real posee.

Comencemos diciendo que el conocimiento científico no es ni más ni menos que una de las tantas formas de conocimiento, ni mejor ni peor que las otras pero con ciertas particularidades. Para sermás precisos, digamos que la diferencia con otras formas de conocimiento está estrictamente en el método, en los pasos que hay que seguir para obtenerlo.

El concepto de ciencia en general nos lleva a un sentido amplio del saber, sin embargo hoy en día nos remite a un tipo especial de conocimiento. Veamos como lo aclara el especialista Sierra Bravo: “...ciencia en su acepción original y másgeneral, equivale a toda clase de saber. Sin embargo históricamente, ciencia vino a significar, de modo más preciso un conjunto de conocimiento sistematizado sobre una materia...en la Edad Media las ciencias o disciplinas por antonomasia fueron la filosofía y la teología. Con el desarrollo del saber experimental y la insistencia en el método inductivo, el concepto de ciencia ha quedado reservado...