Eljuego 1

EL JUEGO 
 
A. CONCEPTO: 
Las múltiples posibilidades cognoscitivas de entender el juego y la variedad 
de funciones de acuerdo a los cambios de acción, hace difícil definirlo o dar 
un concepto único. Veamos algunos conceptos de varios autores, los cuales 
enfocan el juego desde diversos campos y teóricas: 
 
 
Arnulf Russel:  ¨El juego es una actividad generadora de placer, que no se realiza con una finalidad exterior a ella, si no por si misma¨ 
 
Froebel, Montessori y Decroly: ¨Principio fundamental de la educación¨ 
 
George Bother: ¨El juego es satisfacción de personalidad y que en el fondo es 
ansia de un movimiento¨ 
 
Gladis Jaimes: ¨El juego es todo en un niño y en el adulto es recreación¨ 
 
Severiano  Rodríguez: ¨el juego  infantil es una actividad pura, espontanea y placentera que contribuye al desarrollo integral del niño¨ 
Arnold:    ¨ para el adulto el juego  representa un entretenimiento, un 
momento  de descanso, una  forma de  evadir  la rutina  diaria. En cambio 
para  el  niño  el  juego  es una  verdadero trabajo, es un medio  por  el  cual 
recibe  nuevas  experiencias y aprende. Por medio del  hacer; y  es  sobre todo   su  forma de expresarse  y  crear  todas la maravillas y  fascinantes 
cosas   que el  adulto le niega formalmente por  la  necesidad¨.  
 
Guy Jacquin: ¨El juego  es una actividad   espontánea y desinteresada, que 
exige unas  reglas que cumplir o  un obstáculo deliberadamente puesto, que 
vencer. El juego tiene  por función esencial procurar al  niño  el  placer moral del triunfo que al  aumentar su  personalidad le sitúa a sus propios ojos y de 
las  demás¨   
 
Jean Piaget: ¨ El juego  es el existir infantil.¨ 
Johan huizinga:¨El juego es una acción u ocupación libre que se desarrolla 
dentro de los límites temporales y espaciales determinados según reglas 
absolutamente obligatorias , aunque libremente aceptadas. Acción que tiene 
su fin en si mismo y va acompañado de un sentimiento de tensión y alegría. 
 
B. VALOR DE LOS JUEGOS Si  observamos la  alegría, las  carcajadas y  los comentarios ruidosos de los 
jugadores, podemos comprender  lo  útil que  esta  siendo  el  juego para  su 
salud mental. Se ve  el  juego como  simple pasatiempos o  se ve  como  una 
ocupación feliz que permite relajamiento, desahogo de  tensiones nerviosas 

(acumuladas en el  colegio, la casa, la oficina, etc.), como  una expansión sana; en fin, se ve como una buena válvula de  escape para  una serie de 
impulsos normalmente reprimidos en las  actividades  a  que se  dedican 
normalmente las personas. 
 
Los juegos permiten un a libertad de acción, una  naturalidad  y  un placer 
que  raramente  se  encuentra  en  otras actividades, debiendo por esto  ser 
ejecutadas por  un líder. También tiene la gran ventaja de  ofrecer  excelentes oportunidades para el  desarrollo físico, intelectual, social y  emocional  
 
Para el líder es  fácil percibir la contribución que tal actividad puede  ofrecer 
para  el  desarrollo de la salud  física, de la fuerza, de la resistencia, de la 
coordinación de la  agilidad, etc. 
 
En cualquier  tipo de  juego, existe mucha interacción e influencia reciproca entre los participantes,  jugar  junto  con otros en actividades organizadas y 
orientadas, puede significar compartir experiencias , practicar colaboración y 
caballerosidad, aprender a  competir  con honestidad, respetar la autoridad 
constituida, obedecer las reglas, comprender la necesidad de dar a  todos 
una oportunidad  y tantas otras virtudes sociales. 
 
Otra observación a hacer  ante un juego es que cuando  las personas se acostumbren a respetar todas sus reglas y ajustarse  a todas las restricciones 
que ellas imponen, están realmente practicando y  no  solo  memorizando 
patrones deseables de conducta. Adquirirán mas  honestidad habituándose a 
un juego  limpio y  viviendo  situaciones donde  se pone a prueba su 
honestidad que leyendo  libros  con fondo  moral. Un jugador que  en vano ...