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Ensayo

Reforma educativa

Maestra: Elizabeth Reyes Niño

Alumno: Miriam Argelia Yáñez Molina

Lic. Educación
Horario: 7:00-9:00
16/03/13
REFORMA EDUCATIVA
Introducción

A continuación se hablara un poco sobre la nueva reforma educativa, de cómo ha cambiado y si lo ha hecho para bien.
También de cómo está conformada, como bien sabemos ya se basa en competenciasy al alumno no se le puede reprobar.



Desarrollo
La reforma educativa de 2012 en México es una reforma constitucional presentada por el Presidente de la República, Enrique Peña Nieto, dentro del marco de los acuerdos y compromisos establecidos en el Pacto por México. Fue aprobada por la Cámara de Diputados el 20 de diciembre de 2012 y por el Senado de la República el 21 de diciembre delmismo año. En febrero de 2013, la reforma fue declarada constitucional por el Poder Legislativo Federal y promulgada por el Ejecutivo para su entrada en vigor. En mi punto de vista creo que la reforma que postulo es tonta, por no decir otra cosa. Ya que los maestros no pueden reprobar a los alumnos y la verdad esto hará que todos los alumnos sean flojos y holgazaneen porque ellos saben y estánconsientes que por más flojos que sean no podrán reprobar, yo creo que esto no les motiva a tener un mejor promedio, ya que no se preocupan por si los pueden correr de las escuelas por el bajo promedio. Yo recuerdo que en una preparatoria me corrieron por tener un promedio bajo en solo una materia, eso me hizo entender que no podía seguir manteniendo ese promedio y lo mejore, pero con esta nuevareforma pasa todo lo contrario con los alumnos, para mí esto de ya no poder reprobarlos es lo más malo que se puede hacer, espero y en esto se haga un cambio porque de ese de no reprobarlos no vemos mucha capacidad del alumno ya que creo que se hace más flojo de lo normal.
Pero como tiene cosas malas también tiene sus cosas buenas, porque también se está usando la forma de trabajar por competencias yhabilidades del alumno.
Lo que me gusta de esto nuevo es que estamos con el sistema del constructivismo que es donde el alumno crea su propio conocimiento, donde el ya investiga por si mismo y hace cosas por su propia cuenta, que creo eso es lo correcto, eso ayudara a que el alumno no reciba todo en la mano por así decir. Tenemos que recordar que a nosotros los docentes ya no se nos ve así comomaestros si no como guías, ahora solo damos instrucciones y los alumnos realizan todo el trabajo por si solos y a mí eso me parece muy bien. Porque el alumno así mismo crea su conocimiento y creo es más fácil su manera de aprender porque hay que recordar no todos somos iguales y no aprendemos igual y con esto del constructivismo el alumno crea su conocimiento de la manera en que el puedarecordarlo con mayor facilidad y pueda llevarlo a cabo más fácil.
Ahora se verán algunos puntos de esta nueva reforma:
Se adiciona al artículo 3 constitucional la fracción IX para crear el Sistema Nacional de Evaluación Educativa, coordinado por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación y se le da a este último el carácter de organismo público autónomo con personalidad jurídica ypatrimonio propios. La labor del instituto será evaluar la calidad, el desempeño y los resultados del sistema educativo nacional en la educación preescolar, primaria, secundaria y media superior; para ello deberá:
Diseñar y realizar mediciones a los componentes, procesos y/o resultados del sistema educativo.
Expedir lineamientos para las autoridades educativas federales y locales para las evaluacionescorrespondientes.
Generar y difundir información para la toma de decisiones tendientes a mejorar la calidad de la educación.
La dirección del instituto estará a cargo de una Junta de Gobierno compuesta por cinco integrantes que durarán en el cargo siete años de forma escalonada con posibilidad de una sola reelección. La elección de los integrantes de la Junta de Gobierno la realizará...