Elogio de la Dificultad - La Importancia del acto de leer

De acuerdo con el texto sobre la importancia de leer y el proceso de liberación de Paulo freire, creo que se desarrolla al borde del absolutismo, pero aunque paresca eso cierto, lo unico cierto es la realidad que plantea como referente para el entendimiento del proceso de liberación. 
Probablemente tenemos la idea de que la educación hace libre a los hombres, pero que tan libre puede ser unapersona con la capacidad de pensar y de cuestionar tanto su vida y su mundo y lo que recibe por educación a traves de la lectura de textos impuestos. 
Creo que la albafetiacion no tiene fin mas alla de la muerte y mantenemos una constante actitud critica ingenua y hasta astuta sobre esa lectura a la que el autor presenta como la lectura del mundo.Y aunque un poco difícil de entender, es algo por loque todos hemos pasado y no dejamos de hacerlo pero nuestras posturas cambian asi como lo hacen nuestro marcos de referencia. La lectura del texto debe estar relacionada con el contexto y creo tambien que solo asi es cuando se llega a prodfundizar en el tema, porque adquiere una significación. 
Creo tambien que es aplicable lo de texto y contexto juntos, pues si nos ponemos a pensar en un puebloen el que los niños dedican gran parte de su tiempo al trabajo de las tierras y la prioridad de sus padres es que aprendan del trabajo que estos heredaron por mucho tiempo, probablemente si van a la escuela los textos sobre cosechas y relacionados al contexto serian profundizados y entendidos con mayor facilidad ya que adquiere significacion. Ademas , tener conciencia de que se puede aprender deltrabajo que realizan y fortalecer la lectura y escritura en base a la experiencia de ellos siendo un proceso de liberación que personalmente es interesante y productivo para los agentes seria la forma mas democratica de desarrollar dicho proceso.

Es primordial que las bibliografías le propongan retos al lector, de esa forma despertar su curiosidad y deseo de aprender. Si esto no se cumple,entonces suprincipal función se frustra. 
Para estudiar correctamente es necesario tomar una postura crítica, sistemática. Esto es algo que sólo se consigue por medio de la práctica, es lo opuesto de lo que acostumbramos a hacer, que es la “educación bancaria”. El único desafío de la “educación bancaria” es la memorización de contenido, no su comprensión ni mucho menos su profundización. 
Utilizandola visión crítica, mencionada anteriormente, se tiene por objetivo dominar la significación profunda de cada texto, no leerlo y memorizarlo superficialmente. Para tomar esta postura es necesario tomar ciertas actitudes:
  a) Que asuma el papel del sujeto en ese acto.
Es imposible estudiar seriamente si el lector decide memorizar el texto y las ideas del autor. Estaría actuando como un sujetopasivo en su propio proceso de aprendizaje. Lo ideal es relacionar el contenido del texto con otras dimensiones de conocimiento, en especial buscar las relaciones de este contenido con el entorno en su vida. Cuando el lector toma un papel activo (crítico) en su estudio, descubre una gran gama de temas en el texto, temas no precisamente indicados en el índice. 

  b) Que el acto de estudiar, en elfondo es una actitud frente al mundo
Por medio de los libros es que los autores reflejan el enfrentamiento con el mundo. Estudiar es pensar correctamente, pensar en la práctica. Es decir, quien estudia no debe perder contacto con su realidad, no debe perder su mente crítica, su curiosidad. Esas ideas que nos surgen frecuentemente se convierten luego en desafíos que debe responder quien lasplantea. 

“La importancia de leer y el proceso de liberación”, Paulo Freire, S XXI editores, octava edición, México 1991. “La importancia del acto de leer” 
A través de este trabajo presentado en la apertura del Congreso Brasileño de lectura del año 1981, Paulo Freire se propone expresar la importancia del acto de leer a partir del relato de su propia experiencia como lector al mismo tiempo que...