ElRazonamiento

Páginas: 4 (998 palabras) Publicado: 17 de abril de 2015
El Razonamiento

Ing. Leonardo Donis

Definición
Lógica:




Es el estudio a todo lo relativo a la corrección de nuestros
pensamientos.
Es una disciplina filosófica.
Etimológicamente: equivale ala ciencia de la razón.

Razonamiento:
 Es el conjunto de dos o más preposiciones (premisas)
relacionadas y una conclusión que se deriva de las preposiciones.

Premisa 1: El oro, la plata y elplatino son metales.
Premisa 2: El oro, la plata y el platino son electropositivos.
Conclusión: Por lo tanto, todos los metales son electropositivos.

Tipos de razonamiento
Deductivo:
 Es cuando lamente deduce una proposición particular

de una universal, es decir, es cuando una de las
premisas tiene cierto grado de universalidad, y la
conclusión posee un grado menor de universalidad.

 Ejemplo:



Todos los cuerpos ocupan un lugar en el espacio.
Una pelota es un cuerpo.
Por lo tanto, esta ocupando un lugar en el espacio.

Tipos de razonamiento
Inductivo:
 Es cuando la mente realiza lainferencia de una

preposición universal a partir de una particular.

 Ejemplo:
 Pablo

observó que los siguientes números pares: 8,
16 y 24, son divisibles por 2.
 Por tanto, concluyó que todos losnúmeros pares son
divisibles por 2.

Tipos de razonamiento
En algunos casos, las

premisas singulares
agotan el conjunto y, por tanto, la conclusión
asegura su verdad: 
 Santiago es inteligente yresponsable. 
 Marianela es inteligente y responsable. 
 Guillermina es inteligente y responsable.
 Santiago, Marianela y Guillermina son la totalidad de los

hijos de Miguel.
 Todos los hijos deMiguel son inteligentes y responsables.

Tipos de razonamiento
Razonamiento por analogía:


A partir de la semejanza de dos conceptos en ciertas notas, se
concluye la semejanza, respecto de otranota. 



Formalmente, este razonamiento no es nunca válido; puede ser más
o menos aceptable, según el tipo de razonamiento sobre los que
sustente la conclusión; ciertas propiedades o caracteres...
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