ELROMANTICISMO

UNIDAD DIDÁCTICA. EL ROMANTICISMO 
 
MATERIA
TEMA
NIVEL
SESIONES

LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLA
EL ROMANTICISMO
4º ESO
12

CONTEXTUALIZACIÓN DE LA PROPUESTA –

A finales del siglo XVIII surgieron en Europa corrientes de pensamiento
que defendían principios y valores opuestos a la Ilustración: frente a la
importancia concedida a la razón se alzaron la ​
emoción y el ​
sentimiento​
;
frente a ladimensión social, ​
el individuo y frente a las normas, ​
la libertad de
conducta y expresión​
.
El ​
Romanticismo entronca mucho con el espíritu propio de gran parte
de la ​
juventud​
. Además es el último movimiento global de las artes (música,
pintura, literatura...) y el pensamiento (filosofía).
Aunque el Romanticismo llegó más tarde a España y sus resultados más
valorados hoy pertenezcan a lasegunda mitad del ​
XIX​
, para recrear ese
ambiente es importante que acercarse la obra de escritores como ​
Bécquer y
plantearse cuestiones que te ayudarán a desarrollar también tu capacidad crítica
y creativa desde tu propia realidad.
COMPETENCIAS BÁSICAS TRABAJADAS
Competencia lingüística:

Competencia social y ciudadana
Competencia artística
Tratamiento de la información y
competencia digitalCompetencia aprender a
aprender
Competencia autonomía e
iniciativa personal

Todas las actividades; Exposición oral sobre
las ​
Rimas y el Power Point.
Texto
argumentativo
Trabajo en equipo sobre las Rimas de
Bécquer, el comic, power point.
Comic; Collage; power Point
Texto argumentativo
Información sobre el comic
Creación de Power Point
Actividad inicial; Planificación comic; Diario
de claseDiario de clase

* La mayor parte de las actividades que se proponen sirven para cubrir más de una
competencia.

OBJETIVOS DIDÁCTICOS ​
(según las ponentes tienen que ser
observables)

Contenidos

Crear un texto argumentativo donde exprese sus opiniones sobre un
tema de actualidad

Estructura del texto argumentat
Planificación del texto argumen
Revisión del texto
Lectura y comprensión de las leCaracterísticas de los comics
Planificación del proceso de cre
Características de las Rimas de B
Recursos literarios
Técnica del collage
La literatura romántica. Caracte
obras de autores románticos
Pautas de presentación de texto
argumentativos y expositivos
Búsqueda de información en fue

Trasformar un texto narrativo romántico en un comic

Transformar un texto lírico romántico en un collageDistinguir un texto literario romántico de otro tipo de texto y
argumentar las razones que le permiten tal distinción.
Utilizar mecanismos para corregir y mejorar sus producciones escritas
Utilizar las TIC en el proceso de aprendizaje de manera eficaz
Participar activamente en los trabajos encomendados.
Exponer ideas relativas a los temas tratados
Mantener una actitud adecuada en cualquiera de lassituaciones de
aprendizaje dentro del aula
Aplicar valores y tener actitudes positivas ante el aprendizaje

Actitud positiva ante el trabajo q
Trabajo en grupo. planificación
Técnicas de expresión oral
Actitud respetuosa en las distint
aula.
Reflexión sobre el proceso de ap

SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Actividades de planificación
○ Dar sentido al término ‘Romanticismo’. Actividad de motivación.
○
○Visionado de algunas escenas de la película ‘Remando al viento’ 
Audición  de  ‘La  canción  del  pirata’  (música  del  grupo  Tierra   Santa; 
rapeando,..) 

○ El genio romántico. Objetivos y planteamiento de la unidad
Actividades de realización
○ Lectura de varios textos expositivos sobre la literatura romántica para extraer
ideas sobre la misma.
○ Recopilación de información de medios decomunicación escritos o virtuales
sobre el tema de ‘la prohibición de los festejos taurinos’
○ Lectura de un artículos de opinión sobre el tema taurino actuales y uno de los
artículos de Larra (‘La fiesta nacional’). Analizar las características de ambos.
○ Realización de un texto argumentativo. Tema: ¿Habría que prohibir
el uso de animales en los espectáculos festivos? (actividad
desarrollada)
○ Analizar...