elsuelo

 SESION DE APRENDIZAJE
I.- DATOS GENERALES:
Nombre del Docente :
Grado y Sección : 4° A – B – C
II.- DE LA SESIÓN :Titulo : SISTEMA EXCRETOR
Área : Ciencia y Ambiente
Fecha : - 05 - 2013

SECUENCIA DIDACTICA

MOMENTOS

PROCESOS
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS
RECURSOSINICIO


Situación
comunicativa


PROPOSITO

Se realiza actividades permanentes en el aula: rezar, asistencia y
recomendaciones.
Se dialoga con los alumnos:
Como están?
Hoy estáncon ganas de escribir. Leer y aprender más?
Que se desarrollo en la clase anterior?
HOY LOS NIÑOS APRENDERAN EL TEMA SISTEMA EXCRETOR
Cuadro de
responsabilidadDESARROLLO

CONSTRUCCION
DEL NUEVO
CONOCIMIENTO

Se va al aula multimedia en orden los alumnos observan el video de la función e importancia del sistema excretor.
Los niños observan y liego analizan conla lectura de su texto.
Se les entrega el texto de ciencia y ambiente leen la página 21
responde.
Que órgano es el sistema excretor?
Crees que es importante?
Que son los riñones?
Quéfunción tiene las vías urinarias?
Se les entrega hoja de trabajo los niños completan según lo
observado y analizado del texto.
Se explica y se amplía sus conocimientos escribiendo en la pizarra.El sistema excretor es la unión de varios órganos del cuerpo
y glándulas que permiten eliminar los desechos de
nuestro organismo. Para poder llegar hasta los riñones (que
son losórganos encargados de sustraer los desechos o
sustancias innecesarias), es necesario un proceso
llamado nutrición, el cual es necesario para adquirir energía.
Los nutrientes se van directo a la sangre, lacual realiza el
intercambio gaseoso por medio de los pulmones.
Los desechos son llevados por la arteria renal hasta los riñones, los cuales se encargan de crear la orina, con ayuda de los...