EMAYCIT BASICA






SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR
DIRECCIÓN DE PROGRAMAS CO-CURRICULARES TRANSVERSALES

Estrategias de Implementación del Programa:

Agosto de 2013
Introducción
La Dirección General de Desarrollo Curricular del Estado de Hidalgo mediante la Dirección de Programas Co-curriculares Transversalesha implementado el Programa:
ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS Y CIENCIAS CON TECNOLOGÍA PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA, PROPUESTA HIDALGO (EMAyCIT-HIDALGO)
El Programa EMAyCIT tiene dos Proyectos Educativos:
1) Enseñanza de las Matemáticas con Tecnología, propuesta Hidalgo (EMAT-Hidalgo), para 5o y 6o Primaria y 1o, 2o y 3o de Secundaria
2) Enseñanza de las Ciencias a través de Modelos Matemáticos,propuesta Hidalgo (ECAMM-Hidalgo), Biología, Física y Química de Secundaria
Y en este documento plasmamos la estrategia de implementación del Programa EMAyCIT, con el objetivo de que los profesores reciban la capacitación y actualización continua en forma virtual y no tengan que ausentarse de sus escuelas ni de sus clases.
El quehacer diario de los profesores, su experiencia en las aulas y en lacomunidad escolar son procesos que requieren la interacción, el diálogo entre pares y el apego a las disposiciones aplicables. Con esta visión, la Secretaría de Educación Pública recupera y refuerza la figura del Consejo Técnico Escolar, pues es ahí donde se detectan los retos y se traza el camino rumbo a una mejora constante, en la que cada uno tiene un papel crucial.
El Consejo Técnico Escolar esel colegiado integrado por el director y la totalidad del personal profesor de cada escuela encargados de planear y ejecutar decisiones comunes dirigidas a que el centro escolar, de manera unificada, se enfoque a cumplir satisfactoriamente su misión.
El Estado de Hidalgo requiere una nueva escuela mexicana, acorde con los postulados de la Reforma Educativa que establece una organización escolarque garantice al máximo el logro del aprendizaje de los alumnos, ésta implica asegurar la eficacia del servicio educativo que se presta en la escuela. Conlleva, además, asignar nuevos significados y funciones a los actores encargados de preservar la calidad educativa.

SESIÓN EMAyCIT. LAS SESIONES DE EMAyCIT EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
Presentación
La SubSecretaría de Educación Básica a través dela Dirección General de Desarrollo Curricular, pone en marcha el Programa de Enseñanza de las Matemáticas y Ciencias con Tecnología para la Educación Básica (en adelante EMAyCIT-Hidalgo), en sus diversas modalidades.
El Programa EMAyCIT tiene dos Proyectos Educativos:
3) Enseñanza de las Matemáticas con Tecnología, propuesta Hidalgo (EMAT-Hidalgo), para 5o y 6o Primaria y 1o, 2o y 3o deSecundaria
4) Enseñanza de las Ciencias a través de Modelos Matemáticos, propuesta Hidalgo (ECAMM-Hidalgo), Biología, Física y Química de Secundaria
a través de la Coordinación Estatal de los profesores Ma. Guadalupe Flores Barrera y Andrés Rivera Díaz, quienes han diseñado un curso-taller virtual programado, durante el ciclo escolar al equipo de Coordinadores de las Zona Escolar y profesores ante grupoque imparten Matemáticas y/o Ciencias en sus escuelas correspondientes.
El Proyecto se enmarca en una política educativa dirigida a mejorar las condiciones de estudio de los alumnos, la actualización de las formas de enseñanza, el fortalecimiento de los colectivos profesores, la revalorización de la escuela pública, y la reducción de las brechas digitales y sociales entre las familias y lascomunidades que integran el Estado de Hidalgo.
El uso de la computadora y las herramientas informáticas para orientar y regular su acceso a la información, influye de manera positiva para que los alumnos mejoren sus estrategias de estudio; siempre y cuando dicho uso se combine con los libros EMAyCIT y prácticas de trabajo en el aula de medios o enciclomedia.
El conocimiento y la experiencia de los...