Embarazo Adolecente

Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
Facultad de Filosofía y Educación
Departamento de Formación Pedagógica









Educación y Pedagogía
Efectos del Embarazo Adolescente en
la Comunidad Educativa de un Liceo
Proyecto Pedagógico








Docente : Dr. Virginia Aranda
Curso : 1
Nivel : I
Estudiantes : Cristofer Castro
JonathanFonseca
Luis Godoy
José Leiva
Sebastián Rocha
Any Romero






Santiago de Chile, Lunes 16 de Abril de 2011





Introducción

Hace ya un tiempo en Chile, los medios de comunicación comenzaron a difundir y a tomar en cuenta un tema que hace unos 10 años no se hablaba pero que ha existido desde siempre, un tema tabú para ese entonces, pero que ahora se hamasificado y se han dado a conocer muchos casos al respecto, hablamos de ser madre o padre a una temprana edad. Jóvenes aún en edad escolar se ven enfrentados a la difícil vida de un adulto que los obliga a tomar decisiones tan graves como dejar de estudiar para poder trabajar y cuidar a su hijo.
La pregunta que se nos viene a la mente es ¿Por qué siendo tan jóvenes estos estudiantes seconvierten en padres/madres? Las respuestas a esta pregunta pueden ser varias, tales como no haber usado protección, un descuido en alguna fiesta e incluso una de las respuestas es la decisión propia de los adolescentes de tener un hijo a esa edad.
Para las personas mayores las respuestas a esa interrogante son variadas, pero la mayoría de estas es juzgar a los jóvenes, recriminarles que no se cuidarony que son demasiado menores como para haber tenido relaciones y que “hacían cosas de grande”.
Hemos querido hacer un énfasis a esta frase. ¿A qué se refieren con “hacer cosas de grande”?, ¿acaso alguien los instruye?, ¿acaso los padres se preocupan de enseñarle a sus hijos, a sus nietos o sobrinos temas de sexualidad?, ¿acaso los liceos y las escuelas tienen buenos programas de educación sexual?.Para que vamos a estar con cosas, desde hace algunos años que la mayoría de los adolescentes no llega virgen al matrimonio, ni necesariamente debe estar con una pareja estable para tener relaciones sexuales, esto según cifras del INJUV del año 2007. Así que basándonos en esto sería ilógico decirles a los estudiantes que no tengan relaciones sexuales, pero si estaría bien decirle que usenprotección.
Pero aquí entramos en otra confrontación ¿Sabe un adolescente ponerse un preservativo? ¿Sabe una joven ir al ginecólogo a pedir algún método anticonceptivo? Según una encuesta realizada por la Universidad De La Frontera, tanto estudiantes como profesores están de acuerdo que la educación sexual es uno de los temas que menos se enseña o se muestra en un establecimiento educacional. Y si enuna escuela municipal, particular subvencionada o en una privada no se instruye de la mejor manera, es más, y si en algunas ni siquiera se menciona el tema por ser un establecimiento de carácter religioso o de otra índole. ¿Cómo podemos criticar a los jóvenes?
Pero ocurre otro problema, cuando los estudiantes que serán padres son juzgados y discriminados por los mismos compañeros de clase o deestablecimiento, ya que nuestra sociedad nos enseña de pequeños a ser prejuiciosos, a no pensar en que lo que le pasa al otro nos puede ocurrir a nosotros mismos. También existen casos en los que las críticas hacia los futuros padres no son dañinas, sino más bien son constructivas y en los que los compañeros brindan apoyo, consuelo y amistad.
Por esta razón nuestro proyecto de investigación se basaráen los cambios de las relaciones sociales al interior de las instituciones educacionales producto del embarazo adolescente y su impacto en la deserción escolar, en las expectativas de movilidad social, en el acceso al trabajo y a la educación superior, ya que estos son temas no resueltos tanto en Chile como en países del tercer, segundo y primer mundo.






I. Problematización...