Embarazo en adolecentes garífunas una limitante de género en el acceso a la educación un estudio de justa suazo

Embarazo en adolecentes garífunas
Una limitante de género en el acceso a la educación
Un estudio de Justa Suazo


Guisela López
Fundación Guatemala


Resumen

Justa Suazo inicia su trabajo con una reflexión sobre las implicaciones que las construcciones de género tienen en la definición de una sexualidad sesgada. Resalta en su análisis la desigual distribución de poder que permea lasrelaciones entre mujeres y hombres en la comunidad garífuna.

A través del registro de sus observaciones documenta los procesos que en el desarrollo de la sexualidad de las y los adolecentes juegan estas cargas de género, que contaminan – mediante el uso de valoraciones jerarquizadas, – las expresiones de sus cambios corporales y de sus interacciones sociales, convirtiendo espacios que podríancontribuir al enriquecimiento mutuo, en territorios marcados por el ejercicio del control y la violencia masculina.

Con estos elementos como punto de partida profundiza desde un estudio situado en el análisis de un problema que se ha generalizado en Honduras: el aumento en la cantidad de embarazos tempranos entre las adolecentes garífunas. Que aborda a partir del estudio de la experiencia decinco adolecentes garífunas radicadas en la Colonia Alfonso Lacayo, de San Pedro Sula, Honduras.

Señala como la falta de información y el ejercicio de relaciones jerarquizadas vulnera a las adolecentes, para convertirse tempranamente en madres. Sistematiza los efectos que tiene tanto para las jóvenes como para el desarrollo del país, el abandono de sus posibilidades de acceso a la educación, eltrabajo y el desarrollo, para asumir el peso de la maternidad convirtiéndose en niñas-madres.

Concluye convencida de la necesidad de apuntalar desde las organizaciones de mujeres y del movimiento feminista, el cumplimiento de los marcos legales en materia de los derechos humanos de las mujeres, incentivando la atención del Estado a la generación de políticas sociales especificas para interveniren esta situación.

Palabras claves:

Sexualidad, Adolecentes garífunas, Embarazo temprano y acceso a la información


Introducción
Ser mujer o ser hombre es un hecho sociocultural e histórico. Más allá de las características biológicas del sexo[1] existe el género:[2] se trata de un complejo de determinaciones y características económicas, sociales, jurídico-políticas, y psicológicas,es decir culturales, que crean lo que en cada época, sociedad y cultura son los contenidos específicos de ser mujer o ser hombre, o ser cualquier otra categoría genérica. Los géneros son históricos, y en ese sentido son producto de la relación entre biología, sociedad y cultura, y por ser históricos devienen y presentan una enorme diversidad.[1]
El género, como conjunto de reglas y/o normas quepautan el comportamiento de mujeres y hombres, está presente en las distintas esferas de la vida y de manera sobresaliente define las conductas sexuales como “apropiadas” o “inapropiadas”, reproduciendo una serie de estereotipos que han permeado en las distintas culturas, un modelo similar de relacionamiento, basado en relaciones de poder que definen la supremacía de aquellos valores identificadoscomo masculinos y la subordinación de aquellos designados como femeninos. De tal manera que cada cultura, y en ella cada grupo dominante consensualizan sus estereotipos de hombre y de mujer como únicas formas de ser hombres y mujeres; como si siempre hubiera sido así, y como si siempre fuera a ser así.[2]

Es de esta manera que se ha universalizado la desigualdad entre mujeres y hombres, másallá de las diferencias culturales, económicas e inclusive políticas, conformando un sistema de dominación a partir de la interpretación de la diferencia sexual. Y es así también como:

Los estudios sobre sexualidad han dado origen a una reflexión sobre los vínculos entre la construcción social de las relaciones de género y los comportamientos sexuales. Estas reflexiones se refieren...