Embarazo en adolescentes

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E.P. “Instituto Educacional Pariaguán”
Pariaguán – Edo. Anzoátegui
EMBARAZO
EN
ADOLESCENTES
Prof. Raquel Integrantes:
Torrealba *Paula Wadsworth*Emiliana Vera
*Alejandra Lira
*Karolyn Romero
INDICE
*Introducción
*Justificación
*Objetivo general
*Hipótesis
*Medidas de precaución
*Métodos anticonceptivos
*Objetivos específicos
*Embarazo en adolescentes
*Consecuencias del embarazo en adolescentes
*Consecuencias psicosociales*Consecuencias biológicas
*Consecuencias de la maternidad - paternidad en adolescentes
*El embarazo aumenta riesgos en adolescentes
*Causas y consecuencias de relaciones prematuras
*El aborto
*Consecuencias del aborto
*Consecuencias psicológicas
*Consecuencias físicas
*Consecuencias familiares
*Consecuencias sociales
*Definición de la sexualidad
*Definición de la salud sexual
*Marcometodológico
*Conclusiones
*Recomendaciones
*Bibliografía
INTRODUCCIÓNEl presente proyecto trata de manera clara, sencilla, pero con lenguaje apropiado el tema del Embarazo en adolescentes , sus causas y consecuencias, y las alternativas de solución desde la educación en ética y valores, los docentes que son conscientes saben que educar es saber moldear la forma de ser, de sentir, de pensar yactuar, guiando en los valores y principios morales a los alumnos, que ellos mismos reafirmaran a medida que van madurando; pues esos principios y valores crean en el estudiante un estado de conciencia que les permite discernir sobre lo que está bien o mal y de igual manera.
La adolescencia es el tiempo de las contradicciones de lo absoluto, de la intransigencia para la joven; una de las primerascontradicciones es la de mantener mente infantil en cuerpo de mujer. Es una de las etapas más hermosas de la vida en la cual se deja de ser niño para convertirse en adulto también se producen definiciones de conducta que regirán la vida adulta, es una etapa de cambios que suceden con gran rapidez afectando la esfera social, cultural, psicológica, anatómica y fisiológica. Se trata de un momento en lavida del ser humano en que se pone de manifiesto, a veces, en forma muy notable, la importancia de los factores sociales y biológicos, aunque quizás exagere aquel autor que plantea la adolescencia como un nuevo nacimiento, no se aleja totalmente de la realidad, ya que es en etapa cuando aparecen intereses sociales y florecen sentimientos nunca antes experimentados.
Con este trabajo y segúnsus objetivos se propone la creación de mecanismos y herramientas que sean de utilidad para las madres adolescentes, padres de familia, docentes de la unidad educativa privada IEP y comunidad en general. A través de los componentes del marco teórico, se fijan unos criterios bajo los cuales se realiza un recorrido por la unidad educativa privada y se establece con el marco referencial unos elementoscomunes del tema en diversos escenarios expresados por profesionales que han escudriñado el tema y que ahora son empleados para dar sentido y lógica a esta investigación.
En igual sentido se observa y comenta en el marco conceptual sobre los términos y condiciones en que se vive la sexualidad en la juventud y como se interpreta desde la salud, la educación y la sociedad en general; haciendo hincapié enlas posibles alternativas de solución desde la educación y la familia como cimiento de la sociedad. Luego se muestra la metodología empleada en la investigación y todos sus desarrollos, problemas y sus alternativas de salida, para lo cual se propone entre otras la ejecución de un proyecto de educación sexual, la cual se estructura y sustenta en la investigación el proceso al igual que causas y...