Embarazo Precos

CENTRO DE FORMACION DOCENTE CONTINUA N°5

SEDE ESCUELA NORMAL “REPUBLICA DEL ECUADOR”.

Profesorado de Historia.



EDUCACIÓN SEXUAL ADOLESCENTE:
EMBARAZO PRECOZ.




ASIGNATURA: Metodología de la investigación
Social y estadística.



PROFESOR: AYOSA, Juan E.


ALUMNAS: CHAZARRETA, Mariela Lorena
GIMENEZ, Romina CintyaLUNA, Alicia del valle





Frías. Santiago del Estero, 15 de Febrero del 2001.



PRÓLOGO


El individuo no se forma solo con los contenidos que los docentes les pueden brindar, es modelado también por las relaciones que tiene con los demás (familias, amigos, etc) con el ambiente y por sus propias decisiones.
Sin embargo los adultos no siempre se toman eltiempo para ayudar a los jóvenes a transitar la etapa tan rica de nuevas experiencias que es la adolescencia.
Este informe tiene como objetivo manifestar la calidad de educación sexual brindada en las instituciones familia y escuela, y a su vez detectar los embarazos adolescentes en las mismas, para poder enunciar las consecuencias que acarrean los embarazos en esta etapa. Su finalidad estratar de despejar las dudas acerca de sí es resultado directo de una mala educación sexual por parte de la escuela o por parte de la familia.
El motivo por el que se prefirió la problemática de la educación de la sexualidad se debió a la cantidad de jóvenes embarazadas menores de veinte años.
Se reconoce a directivos, docentes, padres y alumnos de las siguientes instituciones: EscuelaNormal, Escuela de Comercio, Instituto Inmaculada Concepción y Colegio Cristiano Evangélico; por su colaboración desinteresada como así también a aquellas escuelas que se negaron a brindarnos su ayuda.
De la misma manera se agradece a profesionales que brindaron su tiempo para responder a los interrogantes, planteos y dudas sobre la problemática.


Las autoras: Alicia, Mariela yRomina.-





INTRODUCCIÓN

El presente trabajo contiene información necesaria sobre la educación sexual que debería implementarse en toda institución educativa como familiar, agrupadas en capítulos que representan un medio eficaz para abordar y ejecutar de esta manera una buena educación de la sexualidad, no sólo en el aula sino también en el hogar.
Los objetivos de estainvestigación son:
• Interpretar las posturas en las distintas instituciones ( familia y escuela), utilizando instrumentos de medición y técnicas que permitan organizar, analizar y comunicar la información obtenida en la investigación.
• Establecer la relación entre las instituciones escuela – familia para la búsqueda de estrategias que solucionen la problemática.
La propuestaes cuestionar aquellos conceptos sagradamente instituidos para que a partir de esa ruptura se pueda elaborar hipótesis, relacionar información, plantear situaciones y buscar soluciones, tratando de guiarse por parámetros religiosos o filosóficos, sin que esto tenga como resultado el herir o discriminar al individuo por sus actos.
A partir de lo propuesto el informe está dirigido a losadolescentes de treces años en adelante, a sus padres y docentes, que aunque en la actualidad parezcan estar preparados para todo, la realidad demuestra todo lo contrario. La vida moderna no pide que se acepte livianamente las nuevas formas de relacionarse, sino que en éste torbellino se rescate al amor, para ayudar al adolescente a ser el día de mañana un adulto feliz, sin culpas y responsable desus propias acciones.
Como padres, educadores, consejeros o amigos hay que tener en cuenta que la felicidad depende de dos o tres sí y de dos o tres no pronunciados entre los trece y los dieciocho años.



METODOLOGÍA


Para la elaboración del informe se tuvo en cuenta, en el desarrollo de la investigación, distintos tipos o formas metodologías; teniendo en cuenta los objetos...