Embarazo precoz

VIOLENCIA ESCOLAR
Se entiende por violencia escolar la acción u omisión intencionadamente dañina ejercida entre miembros de la comunidad educativa (alumnos, profesores, padres, personal subalterno)y que se produce bien dentro de los espacios físicos que le son propios a esta (instalaciones escolares), bien en otros espacios directamente relacionados con lo escolar (alrededores de la escuela olugares donde se desarrollan actividades extraescolares).
Tanto en las medidas de prevención – para evitar que se den actos de violencia en el colegio-, como en las medidas cuando ha aparecido elproblema, los objetivos tienen dos vertientes complementarias:
a. Acciones positivas:
Aumentar recursos personales y factores de protección.
Estas son en realidad las grandes metas de laeducación afectiva y ética. Temas como la compasión, el sentimiento de justicia, el respeto, el control de la atención, el manejo de la impulsividad o del enfado, la superación del miedo y de lavulnerabilidad, incluso la capacidad de expresión verbal, son aprendizajes que aportan recursos para evitar o afrontar la violencia en los colegios.
Los factores de protección que podemos desarrollar en losalumnos son:
Conductas pro sociales,
Sentimiento de ser valorado,
Identificación afectiva con el centro y
Sentimiento de que el futuro se puede controlar de alguna manera
Estosaprendizajes forman parte de la “Pedagogía de los Recursos”, una pedagogía práctica, ambiciosa y optimista, que expliqué (JAM) en Aprender a Vivir (Ariel, 2004).
b. Acciones disuasorias:
Eliminarfactores de riesgo.
Para llevar a cabo un protocolo de prevención de la violencia escolar (éste o cualquier otro), es imprescindible movilizar todas las energías del claustro, de los padres y delresto de la comunidad (por extensión, de toda la sociedad), para dejar claro que se va a ser inflexible ante la violencia en los colegios, que no se va a tolerar. Sin este punto de partida todos los...