Embarazo Precoz
Páginas: 14 (3308 palabras)
Publicado: 9 de diciembre de 2012
CAPITULO II
2. Marco Teórico
2.1 Antecedentes
En Venezuela a nivel mundial existen antecedentes que describen una tasa de mortalidad más alta para las adolecentes embarazadas que para mujeres adultas, las defunciones por complicaciones obstétricas en mujeres entre 10 a 19 años ocupan el segundo lugar y cuarto lugar en América Latina, al respecto:
Kinsey Pomeroy y Martin (1997)presenta los resultados de un trabajo de investigación que duro varios años, donde se concluye que la gran mayoría de los sujetos tuvo sus primera nociones sobre educación sexual por contacto con otros niños. Por otra parte el estudio señala que la manera como un niño reacciona ante la información sexual y ante la actividad sexual efectiva puede depender de las actividades incorporadas en suinfancia.
Berrios (1986) Realizo un estudio en un grupo de planteles del área Metropolitana de Caracas, para determinar el nivel de información sexual y opiniones con relación a la sexualidad que tiene los alumnos. El autor concluye que la opinión sobre virginidad, homosexualidad, relaciones prematrimoniales, auto ejercicio de la función sexual y métodos anticonceptivos sea confusa; e indiferente antesproblemas como la paternidad irresponsable, embarazo precoz y planificación familiar.
Mc Cary en (1989) (citado por González 1994) En sus estudios sobre comportamiento y actividad sexuales refiere que la misma está considerablemente influenciada. Por pensamientos creencias y percepción sobre el sexo.
Mendez y Bertrán (1991) En el II Congreso Venezolano de la Mujer, señala laincidencia cada vez mayor de embarazos precoces en el grupo etéreo entre 10 y 14 años. Esto se lo atribuye a la falta de educación sexual y desconocimiento sobre la sexualidad humana. Cabe destacar que uno de los factores que han sido asociado con el embarazo en adolecentes es la falta de educación sexual y el inicio temprano de la sexualidad, lo cual trae como consecuencia enfermedades detrasmisión sexual, aborto, hijos no deseados, familias con solo madre y un hijo; además existen mitos e ignorancia referente al tema.
González M (1994) Concluye que la educación sexual en los adolecente es bastante deficiente y que a través de un programa de educación sexual dirigido y adoptado a los mismo se logra cambios significativos en su nivel de conocimiento, para así orientarlos hacia unasexualidad más sana y responsable.
Según Vázquez (1995) en su trabajo repercusiones maternas del embarazo precoz, muestra los resultados de un estudio prospectivo, longitudinal, descriptivo y comparativo de 122 embarazos en adolecentes de 12 a 19 años por ignorancia con respecto a los riesgos y el daño que pueden significar las relaciones sexuales desordenadas.
Navas (2000) realizo un estudiopiloto donde participaron jóvenes pacientes de centros asistenciales de Caracas y el interior del país, poniendo de manifiesto que los adolecentes comienzan con su actividad sexual a una edad prematura de 12 años sin utilizar ningún método anticonceptivo y finalmente concluyen que los jóvenes no se cuidan, la mayoría apunta a la combinación funesta de no aplicar técnicas contra la gestación y noprevenir enfermedades de trasmisión sexual.
Estos trabajos orientan sobre la magnitud del problema de sexualidad y la adquisición de valores en la adolescencia, y aportan datos importantes en cuanto a su inicio de relaciones sexuales a edad temprana, desconocimiento acerca de educación sexual y formación de valores.
2.3 BASES TEORICAS
Embarazo Precoz
Según Goñi (1997).Embarazo es el término que comprende el periodo de gestación del ciclo reproductivo humano. El embarazo comienza cuando el espermatozoide de un hombre fecunda el óvulo de la mujer, y este óvulo fecundado se implanta en la pared del útero. Como el embarazo altera los esquemas hormonales de una mujer, uno de los primeros síntomas del embarazo es la pérdida del periodo menstrual. Otros síntomas son:...
2. Marco Teórico
2.1 Antecedentes
En Venezuela a nivel mundial existen antecedentes que describen una tasa de mortalidad más alta para las adolecentes embarazadas que para mujeres adultas, las defunciones por complicaciones obstétricas en mujeres entre 10 a 19 años ocupan el segundo lugar y cuarto lugar en América Latina, al respecto:
Kinsey Pomeroy y Martin (1997)presenta los resultados de un trabajo de investigación que duro varios años, donde se concluye que la gran mayoría de los sujetos tuvo sus primera nociones sobre educación sexual por contacto con otros niños. Por otra parte el estudio señala que la manera como un niño reacciona ante la información sexual y ante la actividad sexual efectiva puede depender de las actividades incorporadas en suinfancia.
Berrios (1986) Realizo un estudio en un grupo de planteles del área Metropolitana de Caracas, para determinar el nivel de información sexual y opiniones con relación a la sexualidad que tiene los alumnos. El autor concluye que la opinión sobre virginidad, homosexualidad, relaciones prematrimoniales, auto ejercicio de la función sexual y métodos anticonceptivos sea confusa; e indiferente antesproblemas como la paternidad irresponsable, embarazo precoz y planificación familiar.
Mc Cary en (1989) (citado por González 1994) En sus estudios sobre comportamiento y actividad sexuales refiere que la misma está considerablemente influenciada. Por pensamientos creencias y percepción sobre el sexo.
Mendez y Bertrán (1991) En el II Congreso Venezolano de la Mujer, señala laincidencia cada vez mayor de embarazos precoces en el grupo etéreo entre 10 y 14 años. Esto se lo atribuye a la falta de educación sexual y desconocimiento sobre la sexualidad humana. Cabe destacar que uno de los factores que han sido asociado con el embarazo en adolecentes es la falta de educación sexual y el inicio temprano de la sexualidad, lo cual trae como consecuencia enfermedades detrasmisión sexual, aborto, hijos no deseados, familias con solo madre y un hijo; además existen mitos e ignorancia referente al tema.
González M (1994) Concluye que la educación sexual en los adolecente es bastante deficiente y que a través de un programa de educación sexual dirigido y adoptado a los mismo se logra cambios significativos en su nivel de conocimiento, para así orientarlos hacia unasexualidad más sana y responsable.
Según Vázquez (1995) en su trabajo repercusiones maternas del embarazo precoz, muestra los resultados de un estudio prospectivo, longitudinal, descriptivo y comparativo de 122 embarazos en adolecentes de 12 a 19 años por ignorancia con respecto a los riesgos y el daño que pueden significar las relaciones sexuales desordenadas.
Navas (2000) realizo un estudiopiloto donde participaron jóvenes pacientes de centros asistenciales de Caracas y el interior del país, poniendo de manifiesto que los adolecentes comienzan con su actividad sexual a una edad prematura de 12 años sin utilizar ningún método anticonceptivo y finalmente concluyen que los jóvenes no se cuidan, la mayoría apunta a la combinación funesta de no aplicar técnicas contra la gestación y noprevenir enfermedades de trasmisión sexual.
Estos trabajos orientan sobre la magnitud del problema de sexualidad y la adquisición de valores en la adolescencia, y aportan datos importantes en cuanto a su inicio de relaciones sexuales a edad temprana, desconocimiento acerca de educación sexual y formación de valores.
2.3 BASES TEORICAS
Embarazo Precoz
Según Goñi (1997).Embarazo es el término que comprende el periodo de gestación del ciclo reproductivo humano. El embarazo comienza cuando el espermatozoide de un hombre fecunda el óvulo de la mujer, y este óvulo fecundado se implanta en la pared del útero. Como el embarazo altera los esquemas hormonales de una mujer, uno de los primeros síntomas del embarazo es la pérdida del periodo menstrual. Otros síntomas son:...
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