Embarazo Precoz
Páginas: 10 (2418 palabras)
Publicado: 18 de enero de 2013
Escuela Bachillerato General
Con Diplomado Técnico
“Centro San José”
Bernardo Mendoza
Montalvo
Más vale prevenir que
Lamentar
INTRODUCCIÓN
La investigación derivada de éste proyecto está dirigida a adolescentes Embarazadas de 11 a 20 años de edad residentes en la ciudad de Tehuacán Puebla.
El objetivo es el de proporcionar educación sexual por parte deespecialistas de salud de Tehuacán para prevenir el embarazo en adolescentes.
El diseño será de tipo descriptivo, prospectivo y transversal; identificando como variable independiente el embarazo y como variable dependiente la educación sobre sexualidad que proporcionará un doctor y un psicólogo los cuales estén especializados en el tema.
En el instrumento elaborado para tal fin se valorarási la adolescente cuenta con apoyo familiar y conocimiento sobre sexualidad y uso de métodos anticonceptivos. La recolección de la información se obtendrá por medio de encuestas, las cuales se manejarán de manera descriptiva, utilizando las medidas de resumen, media aritmética, razones y porcentajes, presentando la información en cuadros estadísticos.
La sexualidad es una dimensión importantede la personalidad y del estado de salud, que se expresa a lo largo de la vida de manera diversa y diferente en cada una de las personas. No todos tenemos el mismo concepto de lo que es la sexualidad ni la expresamos de la misma forma.
Cada grupo social y cultural construye y recrea imaginarios sociales particulares: su sentido, su valor y su papel en la existencia humana. Esta complejidad hacedifícil su estudio y en parte justifica la falta de una robusta evidencia sobre la efectividad de las intervenciones del doctor sobre educación sexual hacia las adolescentes para prevenir embarazos; por otra parte, al tratarse de una dimensión humana que toca emociones y sentimientos y estar íntimamente relacionada con las creencias y los valores de cada persona, hablar de sexualidad, especialmenteen la infancia y adolescencia, hace que se enciendan muchas alarmas; el doctor es apto para abordar esta situación de una manera integral, apoyándose con el equipo multidisciplinario de salud.
Estos hechos pueden explicar por qué, a pesar de ser un tema importante y estar en las agendas de salud y educación de nuestro país desde hace muchos años, apenas se haya desarrollado. Aunque la sexualidadtiene importancia a lo largo de la vida, en la adolescencia adquiere una mayor dimensión por sus características biológicas, psicológicas y sociales. Las intervenciones de un doctor sobre salud sexual en la adolescencia tienen como objetivos tanto reducir las consecuencias adversas del comportamiento sexual como mejorar la calidad de las relaciones sexuales de los jóvenes para su vida actual ytambién para su vida adulta, y aprender a usar correctamente los métodos anticonceptivos.
Este proyecto trata un aspecto muy concreto de las intervenciones de enfermería centradas en la prevención del embarazo y las infecciones de transmisión sexual (ITS) en adolescentes. Es por lo tanto este un acercamiento parcial al tema, que debe integrase en el más amplio sentido sobre la promoción de la saludsexual en la infancia y adolescencia.
MARCO TEÓRICO
Adolescencia
Menacho dice que “la adolescencia es un periodo de transición o una etapa del ciclo de crecimiento que marca el final de la niñez y anuncia la adultez”. Jeannevive O’Mally Alfaro Blandón menciona en su tesis que, según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la adolescencia abarca tres etapas:
a) Adolescencia temprana:comprende entre los 10y 13 años.
b) Adolescencia media: comprende desde los 14 a los 16 años.
c) Adolescencia tardía: abarca desde los 17 a los19 años.
SEXUALIDAD
Gutiérrez dice que la sexualidad es fuente de comunicación y se presenta principalmente en tres zonas:
• Biológica, que se expresa en los aspectos fisiológicos.
• Erótica, relacionada con la búsqueda de placer....
Con Diplomado Técnico
“Centro San José”
Bernardo Mendoza
Montalvo
Más vale prevenir que
Lamentar
INTRODUCCIÓN
La investigación derivada de éste proyecto está dirigida a adolescentes Embarazadas de 11 a 20 años de edad residentes en la ciudad de Tehuacán Puebla.
El objetivo es el de proporcionar educación sexual por parte deespecialistas de salud de Tehuacán para prevenir el embarazo en adolescentes.
El diseño será de tipo descriptivo, prospectivo y transversal; identificando como variable independiente el embarazo y como variable dependiente la educación sobre sexualidad que proporcionará un doctor y un psicólogo los cuales estén especializados en el tema.
En el instrumento elaborado para tal fin se valorarási la adolescente cuenta con apoyo familiar y conocimiento sobre sexualidad y uso de métodos anticonceptivos. La recolección de la información se obtendrá por medio de encuestas, las cuales se manejarán de manera descriptiva, utilizando las medidas de resumen, media aritmética, razones y porcentajes, presentando la información en cuadros estadísticos.
La sexualidad es una dimensión importantede la personalidad y del estado de salud, que se expresa a lo largo de la vida de manera diversa y diferente en cada una de las personas. No todos tenemos el mismo concepto de lo que es la sexualidad ni la expresamos de la misma forma.
Cada grupo social y cultural construye y recrea imaginarios sociales particulares: su sentido, su valor y su papel en la existencia humana. Esta complejidad hacedifícil su estudio y en parte justifica la falta de una robusta evidencia sobre la efectividad de las intervenciones del doctor sobre educación sexual hacia las adolescentes para prevenir embarazos; por otra parte, al tratarse de una dimensión humana que toca emociones y sentimientos y estar íntimamente relacionada con las creencias y los valores de cada persona, hablar de sexualidad, especialmenteen la infancia y adolescencia, hace que se enciendan muchas alarmas; el doctor es apto para abordar esta situación de una manera integral, apoyándose con el equipo multidisciplinario de salud.
Estos hechos pueden explicar por qué, a pesar de ser un tema importante y estar en las agendas de salud y educación de nuestro país desde hace muchos años, apenas se haya desarrollado. Aunque la sexualidadtiene importancia a lo largo de la vida, en la adolescencia adquiere una mayor dimensión por sus características biológicas, psicológicas y sociales. Las intervenciones de un doctor sobre salud sexual en la adolescencia tienen como objetivos tanto reducir las consecuencias adversas del comportamiento sexual como mejorar la calidad de las relaciones sexuales de los jóvenes para su vida actual ytambién para su vida adulta, y aprender a usar correctamente los métodos anticonceptivos.
Este proyecto trata un aspecto muy concreto de las intervenciones de enfermería centradas en la prevención del embarazo y las infecciones de transmisión sexual (ITS) en adolescentes. Es por lo tanto este un acercamiento parcial al tema, que debe integrase en el más amplio sentido sobre la promoción de la saludsexual en la infancia y adolescencia.
MARCO TEÓRICO
Adolescencia
Menacho dice que “la adolescencia es un periodo de transición o una etapa del ciclo de crecimiento que marca el final de la niñez y anuncia la adultez”. Jeannevive O’Mally Alfaro Blandón menciona en su tesis que, según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la adolescencia abarca tres etapas:
a) Adolescencia temprana:comprende entre los 10y 13 años.
b) Adolescencia media: comprende desde los 14 a los 16 años.
c) Adolescencia tardía: abarca desde los 17 a los19 años.
SEXUALIDAD
Gutiérrez dice que la sexualidad es fuente de comunicación y se presenta principalmente en tres zonas:
• Biológica, que se expresa en los aspectos fisiológicos.
• Erótica, relacionada con la búsqueda de placer....
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