Embarazo a temprana edad

REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR
PARA LA EDUCACION SUPERIOR
COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES
“CECILIO ACOSTA”
Misión Sucre


DESCRIBIR EL TERMINO EVALUACION Y SU IMPORTANCIA DENTRO DEL PROCESO DE EMNFERMERIA


DESCRIBIR LOS FUNDAMENTOS BASICOS DEL TRABAJO EN EQUIPOIntegrantes.

MARIELENA PORRAS
PROF: HILDA BASTIDAS
BRICEIDA LOPEZ IRMA GUILLEN
YUSMERY HERNANDEZ



INDICE





PORTADA ……………………………………………………………1
INDICE………………………………………………………………..2INTRODUCCION…………………………………………………….3
DESARROLLO…………………………………………………………4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
CONCLUSION……………………………………………………………………13
ANEXOS…………………………………………..................14















DESCRIBIR EL TERMINO EVALUACION Y SU IMPORTANCIA DENTRO DEL PROCESO DE EMNFERMERIA

CONCEPTO DE EVALUACION

Se refiere a la acción y a la consecuencia de evaluar, y que permite indicar, valorar, establecer, apreciar o calcular la importanciade una determinada cosa o asunto.
Una evaluación también puede entenderse como un examen propuesto en el ámbito escolar para que el docente califique los conocimientos, las aptitudes y el rendimiento de sus alumnos. 
Existen diversos enfoques para realizar una evaluación, cada uno de ellos posee un objetivo que desea analizarse y a él responde para su realización.
Podrían mencionarsedos paradigmas de evaluación: el de carácter positivista, que se basa en una perspectiva cuantitativa, y el alternativo, que descree de la objetividad de la evaluación.
De todas formas, existen distintos tipos de evaluaciones que exceden al ambiente académico o escolar. La evaluación ambiental, por ejemplo, permite asegurar a un planificador que las opciones de desarrollo que está considerando seanambientalmente adecuadas.
La evaluación de perfil psicopedagógico, por su parte, es un procedimiento que responde a un esquema preestablecido y se desarrolla con constancia. Brinda la posibilidad de analizar el nivel de desarrollo del educando y de los cambios que se producen en él a partir de la educación y de su interacción con el medio social.
También puede mencionarse a la evaluación de la calidad,un proceso que realiza una compañía u organización para supervisar las actividades de control de calidad.
Se puede realizar una evaluación del contexto: donde se determinan los objetivos y los medios para alcanzarlos. Se estudia comparativamente lo esperado de lo que se ha conseguido.
Una evaluación de las necesidades utilizadas en el proyecto implica un análisis de los recursos, los medios yla puesta en práctica de ellos.
La evaluación del proceso es la que se enfoca en los resultados obtenidos, en base a los métodos empleados y a la curva de progresión donde dificultades, decisiones y objetivos se unifican.
Para poder analizar un evaluación ya sea de aprendizaje, de producción o de lo que sea, es necesario realizar varios modos de análisis para saber su las decisiones tomadas entorno a la planificación (programas, realización y controles) son acertadas).



ELEMENTOS BASICOS DE LA EVALUACION DEL CUIDADO DE ENFERMERIA

Evaluar es juzgar o estimar. La evaluación es la quinta y última fase del proceso de enfermería. En este contexto, la evaluación es una actividad planificada, continuada y dotada de objetivos, en la cual los pacientes y los profesionales de enfermeríadeterminan 
a) la evolución del paciente en relación con la consecución de los objetivos/resultados 
b) la eficacia del plan de cuidados de enfermería. La evaluación es un aspecto importante del proceso de enfermería, ya que las conclusiones extraídas de la misma determinan si es preciso suspender, continuar o modificar las intervenciones de enfermería.
La...