Embarazo

INTRODUCCIÓN.

A través de la siguiente información, se podrá comprender, que el ser humano desde su nacimiento hasta su muerte atraviesa distintas etapas en las cuales va desarrollando sus habilidades. El ser humano es un individuo cambiante, con parámetros establecidos que sin embargo se van amoldando de acuerdo a los factores ambientales a los que este se expone, las actitudes físicas sedesarrollan de acuerdo a la cultura y a los valores que se inculquen en el hogar, así como también las aptitudes ya que de estas dependerá el desarrollo físico del ser humano desde su nacimiento hasta su vejez.
Se puede afirmar que una persona físicamente apta, ha sido sometida a una preparación psicológica y emocional, es decir, ha estado expuesto a una serie de factores que han hecho de suevolución física una evolución satisfactoria, estos factores pueden ser: la herencia, la alimentación, el estilo de vida, el clima, entre otros. 
PERÍODOS DEL DESARROLLO HUMANO.
MATERNAL:
Es s la etapa comprendida entre el nacimiento y los 18 primeros meses .Periodo Sensorio Motriz, denomina PIAGET a estos primeros meses de la vida.
EL NEONATO : El recién nacido vive durante el primer mes de suvida lo que se denomina el Periodo Neonatal , pesa un promedio de 3 Kilos , presenta una cabeza verdaderamente desproporcionada en relación con su pequeño cuerpo , y que duerme la mayor parte del tiempo . Manifestando acelerados progresos:
1. Aparecen los primeros actos reflejos: succión del pecho materno, reacción de sonidos fuertes
2. Realiza movimientos espontáneos eindiferenciados: agita y retuerce su cuerpo, mueve brazos y piernas, pedalea, etc. .
3. Reacciones emocionales indiscriminadas de agitación y excitación: que acompaña adictos movimientos, se producen ante estímulos agradables o desagradables por una pérdida del equilibrio del organismo.

PREESCOLAR:
Esta etapa está comprendida entre el nacimiento y los primeros 6 años de vida.
En losprimeros años el infante se interesa fundamentalmente en ejercitar sus órganos sensoriales, sus movimientos y su lenguaje, para lo cual manipula incansablemente los objetos que se encuentran a su alcance.
De este modo, en los tres primeros años el pequeño infante logra conquistas humanas tan valiosas y decisivas como manejar sus manos, ponerse de pie, caminar, hablar, y desplazarse por su medio.
Estaetapa es predominantemente hogareña, pero en los dos o tres últimos años el infante recibe la llamada Educación Inicial, que lo impulsa a un bien orientado desarrollo.
• En el desarrollo motor observamos lo siguiente:
o A las 15 semanas: Puede coger un objeto perfectamente.
o A las 25 semanas: Se sienta solo.
o A las 45 semanas: Gatea
o A los 15 meses: Ya camina solo.
o A los 2 años: Sube lasescaleras solo.
o A los 3 años: Corre de una manera más uniforme, puede lavarse y secarse las manos solo, alimentarse con una cuchara sin ensuciar demasiado, ir al baño, responder a instrucciones.

NIÑEZ:
Se le sitúa entre los 6 y 12 años, corresponde el ingreso del niño en la escuela, lo que significa la convivencia con seres de su misma edad y, por lo tanto, iguales en derechos y deberes yen el tratamiento. Lo cual influye decisivamente en su proceso de socialización.
Las exigencias del aprendizaje escolar estimulan poderosamente el desarrollo de sus funciones cognoscitivas: percepción, memoria, razonamiento. El niño juega, estudia y desarrolla sentimientos de deber, respeto al derecho ajeno, amor propio, etc.
Se desarrolla también su pensamiento lógico, controlando laimaginación desbordante que imperaba en la etapa anterior. El niño se vuelve más objetivo, siendo ya capaz de ver la realidad, tal como esta es y no como se la imaginaba.
ADOLESCENCIA:
Es la etapa comprendida aproximadamente entre los 12 a los 18 ó 20 años, en esta edad el individuo deja de ser un niño, pero todavía no ha alcanzado la madurez y el equilibrio propios del adulto. Sin embargo, es...