embarazo

“Aplicación del Condicionamiento Operante en Ratas de Laboratorio”





“Aprendizaje Y memoria”

Universidad Iberoamericana


RESUMEN
En nuestro experimento demostraremos que por medio de un programa de reforzamiento, la rata de laboratorio terminará por aprender a palanquear, y el entrenamiento a cruzar un laberinto como consecuencia de la presencia de un refuerzo positivo. Siendoprobable que vuelva a emitir ésta conducta en dichas circunstancias.
El procedimiento consistió en condicionar a una rata de laboratorio de manera que cuando palanqueara en la caja de Skinner, éste tuviera una respuesta de aprendizaje en donde identificara que habría gratificación por palanquear, con la asistencia de un reforzador positivo (pelets).
Como conclusión podemos observar que ennuestro experimento de la rata con un programa de condicionamiento operante, donde estuvo presente una razón fija en donde la rata logró palanquear y cruzar el laberinto sin distracción alguna, ya que estaba presente un reforzador positivo. El aprendizaje es uno de los procesos biológicos que promueven la supervivencia. Es un cambio relativamente permanente en los conocimientos y/o la conducta de unorganismo, que se produce como resultado de la práctica o la experiencia. Sin embargo el aprendizaje también puede consistir en la disminución o eliminación de una conducta

INTRODUCCIÓN

La conducta operante opera sobre el medio ambiente para producir consecuencias, por lo que una operante se define por el efecto que puede especificarse en términos físicos. Esta conducta es a su vezmodificada por las consecuencias resultado de su acción. (Sánchez, 1975)
Desde el punto de vista del análisis operante, el objeto de la investigación psicológica será determinar la probabilidad de ocurrencia de una respuesta bajo condiciones especificas. Esta probabilidad es función de los eventos que ocurren en el momento de la observación, así como de la historia de interacciones del individuo conrespecto a situaciones semejantes.(Breña,1978) Por esto es esencial el conocimiento de los eventos psicológicos desde su iniciación, para el análisis completo y la conducta en cualquier punto del continuo evolutivo.
Burrhus Frederick Skinner fue un psicólogo, filósofo social y autor norteamericano. Condujo un trabajo pionero en psicología experimental y defendió el conductismo, que considera elcomportamiento como una función de las historias ambientales de refuerzo. (A Charles, 1975)Escribió trabajos controvertidos en los cuales propuso el uso extendido de técnicas psicológicas de modificación del comportamiento, principalmente el condicionamiento operante, para mejorar la sociedad e incrementar la felicidad humana, como una forma de ingeniería social.
Un experimento ya clásico de Skinnerfue llevado a cabo en 1948. En éste experimento participaron ocho palomas hambrientas, las cuales fueron introducidas en la así llamada caja de Skinner. En la caja de Skinner las palomas disponían de comida a intervalos regulares con independencia de la respuesta que emitieran. Es más, las palomas no necesitaban responder de una manera en particular para obtener comida, pasado el intervalo detiempo decidido por el experimentador, podían disponer de ella incluso si no respondían. (A Charles, 1975) No obstante, en este experimento se observó un condicionamiento evidente en todas las palomas.
Un aspecto importante de este experimento fue la forma que adoptaban las respuestas condicionadas desarrolladas por las palomas. Por poner unos ejemplos: una de las palomas aprendió a dar vueltas ensentido contrario a las agujas del reloj alrededor de la caja; otra paloma pegaba su cabeza a una de las esquinas superiores de un modo muy característico; un tercer sujeto desarrolló la respuesta de sacudir la cabeza. ( Hoining, W.K 2001) Cada paloma desarrolló una respuesta propia. Tanto fue así que daba la impresión de que las palomas se comportaban de ese modo tan particular debido a que creían...