embriologia

Conceptos

1. La embriología es el estudio del desarrollo de un animal desde la fecundación del óvulo a la formación de todos los órganos y sistemas principales. La embriología descriptiva describe los estadios de desarrollo de un animal, y la embriología experimental examina los controles celulares para el desarrollo.

2. Desarrollo de un nuevo animal comienza cuando un espermatozoidefecunda un óvulo. Los eventos de fertilización ayudan a asegurar una fertilización exitosa, a prevenir la fecundación múltiple, y a preparar el huevo para el desarrollo.

3. Patrones de desarrollo de los diferentes animales tienen importantes temas comunes. Algunos patrones únicos de desarrollo surgen de las diferencias en la distribución de la yema de los huevos de animales.

4. Desarrolloequinodermo ilustra cómo los huevos con muy poco, yema uniformemente distribuida se puede desarrollar.

5. El desarrollo del anfibio ilustra cómo una cantidad moderada de yema distribuido de manera desigual influye en el desarrollo.

6. Los embriones de reptiles, aves y mamíferos requieren adaptaciones para largos períodos de desarrollo en ambientes terrestres.

I. Fecundación
A. Activación delhuevo
B. Eventos metabólicos y Nuclear
II. Desarrollo Embrionario, la Hendidura y el Huevo
A. Tipos
B. Cantidad y distribución de la yema
C. Los patrones de escisión
III. Las capas germinales primarias y sus derivados
IV. Embriología en equinodermos
V. Embriología de Vertebrados
A. El programa corporal Cordados
B. Embriología en anfibios
C. Desarrollo en Ambientes Terrestres
D.Embriología aviar
E. El destino del mesodermo










INTRODUCCIÓN

¿Cómo se ha explicado la complejidad de la forma y función en los animales adultos? ¿Puede toda esta complejidad surgir de un sólo óvulo? La mayoría de los biólogos de los siglos XVII y XVIII creían en la preformación, el concepto de que los gametos contienen versiones en miniatura de todos los elementos presentes en eladulto.
A mediados del siglo XVIII, la teoría de la competencia de la epigénesis ganó en popularidad. Los biólogos que favorecieron esta teoría sostenían que el huevo contiene el material del que el embrión es gradualmente constituido – tal como un carpintero construye un edificio de madera, clavos, ladrillos y mortero. Durante el siglo IV aC, Aristóteles describió la esencia de esta teoría, quedependía de un inexplicable "principio creador" para dirigir el ensamblaje.
En experimentos separados, Wilhelm Roux (1888) y Hans Driesch (1892) se propuso determinar si la epigénesis o preformación era correcta. Ambos dejaron dividirse a un óvulo fertilizado hasta el estadio de dos células. Roux, utilizando embriones de anfibios (ranas, sapos, salamandras), mató a una de las dos células con unaaguja caliente. Driesch, usando embriones de equinodermos (estrellas de mar, erizos de mar, pepinos de mar), separó completamente las células divididas. El desarrollo de un animal entero a partir de una sola célula apoyaría la epigénesis. El desarrollo de una porción del animal estaría a favor de la preformación. ¿Cuál fue el resultado? Curiosamente, Roux describe la formación de medio embriónque él llamó "hemiembrión" (figura 33.1a), y Driesch encontró que cada célula mantienía el potencial para desarrollar un organismo completo (figura 33.1b). Los biólogos saben ahora que Driesch fue el más acertado de los dos y que la muerte de la célula, todavía unida al embrión de anfibio en desarrollo de Roux, probablemente alteró el desarrollo de la célula no tratada.
Este episodio de la historiamarca un punto de inflexión importante en la embriología (Gr. embryo, es completo + logos, discurso), el estudio del desarrollo de los animales desde el huevo fertilizado a la formación de todos los órganos y sistemas principales. Los primeros estudios fueron de carácter descriptivo, documentando los estadios del desarrollo embrionario. Tal material es el tema de este capítulo. Las obras de...