Emile Durkheim

Programa de Sociología
Semestre II-2011
Jueves, 7-10 am

Prof. Pedro Quintín Q.
Departamento de Ciencias Sociales
Universidad del Valle

ÉMILE DURKHEIM [304015M]
Este curso trabaja aspectos básicos de la obra de uno de los fundadores de la sociología y con quien se origina,
entre fines del siglo XIX y las dos primeras décadas del XX, una fecunda y persistente tradición (francesa) deinvestigación que se constituye en un sustrato disciplinar cuyo conocimiento es imprescindible para los sociólogos.
Aparte de por la fortaleza de sus propuestas y de la variedad de temas de estudio, Durkheim no ha dejado desde
entonces de ser un referente a la hora de dirimir disputas entre los científicos sociales de diferentes disciplinas
(además de la sociología, su influencia se hace sentirtambién en la psicología, la pedagogía o la antropología, por
ejemplo) y su obra ha suscitado las más diversas y contradictorias interpretaciones, por lo que hay in cluso quienes
plantean la existencia de “varios Durkheims” (cf. Ph. Smith y J.C. Alexander en su introducción a The Cambridge
Companion to Durkheim, 2005). Ello habla de la perenne influencia de su obra y de la pertinencia de suestudio. En el
curso se examinarán sus posiciones epistemológicas, metodológicas y teóricas, conceptos y nociones, sus intereses
investigativos y su concepción del papel de la sociología en la sociedad.
Aparte de una presentación general, el curso se centra en cuatro aspectos principales: a) modernidad, solidaridad y
razón en la constitución de una ciencia social positiva; b) anomia eindividualismo: la crisis de la sociedad moderna
y su solución: el papel del Estado, la ley y la moralidad; c) estructuras sociales y mentales; y e) la religión y lo
sagrado. Por medio de la observación atenta de la forma en que en cada uno de esos temas aplicó lo que él llamó el
método sociológico, se abordarán los aspectos epistemológicos, metodológicos y técnicos de la investigación social
que seencuentran condensados en su libro Las reglas del método sociológico publicado en 1895.
Dinámica: en forma de seminario de autor, el curso avanzará a partir de conversaciones colectivas orientadas por
el profesor. Para que la participación de los estudiantes sea provechosa, se requiere la lectura atenta de los textos
señalados en este programa: sólo un intenso trabajo previo de preparación delas lecturas llevará al mejor desarrollo
del curso, a una participación responsable y, con ello, al conocimiento adecuado del autor y su obra.
En el caso de que, por motivos ajenos a las dinámicas propias de la vida universitaria, no se pueda dictar alguna
sesión de clase, el profesor colgará en el plazo de 24 horas en la carpeta correspondiente de su página WEB de la
Universidad un esbozo delo que se iba a plantear en la clase y, si es el caso, el ejercicio que deberán entregar
resuelto los estudiantes al inicio de la siguiente sesión de clase.
[http://socioeconomia.univalle.edu.co/nuevo/public/index.php?seccion= P ROFESORES&idProfesor=67]

Evaluación: a partir de tres tipos de materiales producidos por los estudiantes:
1) Cuatro talleres de comprensión individuales (uno porcada uno de los grandes temas en que se divide el curso). Al
finalizar la última sesión de cada tema, el estudiante responderá por escrito en el salón de clase a un cuestionario
que retomará aspectos trabajados previamente [20% de la nota final].
2) Un examen parcial a mitad de semestre (semana 9) sobre los materiales trabajados [40% de la nota final].
3) Un trabajo final individual. En lasemana 12 el profesor ofrecerá un protocolo para orientar la realización del
trabajo, el cual será entregado en la semana 16 [40% de la nota final].

CRONOGRAMA Y TEMARIO
Semanas 1-2. LA SOCIOLOGIA DE DURKHEIM: ASPECTOS GENERALES
Introducción a aspectos básicos de su vida y obra, a las condiciones históricas y académicas en que produjo su
sociología y a las líneas básicas de su pensamiento,...