Emilia Ferreiro “Diversidad Y Proceso De Alfabetización De La Celebración A La Toma De Conciencia."

Texto de Emilia Ferreiro “Diversidad y proceso de alfabetización: de la celebración a la toma de conciencia.

Los cambios en la sociedad: análisis sobre la educación y el proceso de alfabetizaciónLa escuela pública, gratuita y obligatoria del s. XX es heredada del siglo pasado. La tendencia principal fue equiparar igualdad conhomogeneidad. Si los ciudadanos eran iguales ante la ley, la escuela debía contribuir a generar esos ciudadanos homogeneizando a los niños, independientemente de sus diferencias iníciales. Encargada dehomogeneizar, de igualar, podía esta escuela apreciar las diferencias. La escuelapública de las nuevas naciones, como institución, tuvo dificultades para trabajar con la diversidad.Se reconoce que esto broto de un modelo político-pedagógico determinado y vigente en el siglo XIX. La sociedad desde haceunos pocos años ha venido transitando diversos cambios, principalmente en el plano económico y social, que plantean un camino de transición, proponiendo nuevas formas de interpretar la educación y losprocesos de enseñanza y aprendizaje en la escuela, tendiendo a reconocer las diferencias que forman parte de la vida de los sujetos que habitan las aulas.Las primeras diferencias que fueron reconocidas, fueron las diferencias individuales en el rendimientoescolar. La causa de esas diferencias inevitables se ubico siempre en algo interior al niño mismo (déficit o patología) o en algo exterior a la escuela (la carencia de estímulos en el medio...