Emiliano
Páginas: 3 (564 palabras)
Publicado: 3 de junio de 2012
BULLYING (ACOSO ESCOLAR) Emiliano Armenta 62/02
Carlos Cabezas López, 09 de Septiembre de 2008, México, El Porvenir
Generalmente comienza entre los 11 y 17 años de edad, junto con loscambios de personalidad propios que se dan en la transición de la niñez a la pubertad y la adolescencia.
Actualmente, se calcula que alrededor de un 15% de los jóvenes que oscilan entre esa edad hansido víctimas o agresores de sucesos de acoso escolar, que pueden derivar en graves consecuencias en la personalidad del alumno.
Según Dan Olweus, uno de los mayores investigadores de estaproblemática, el acoso escolar se da cuando "un estudiante está expuesto, de forma reiterada y a lo largo de un tiempo, a acciones negativas llevadas a cabo por otro u otros estudiantes".
Esto se daparticularmente en la pubertad y temprana adolescencia, cuando los alumnos están en una edad de pleno crecimiento y formación de su identidad.
Generalmente, los agresores son personas con una fuerte falta deempatía, sin capacidad para ponerse en el lugar de sus víctimas.
Incluso tienen la convicción de que lo que hacen está bien y que es justo que la víctima sea acosada.
Son los clásicos jóvenesque, aunque no tienen la aprobación de todos sus compañeros, terminan imponiendo su criterio.
Muchas veces estos chicos tienen una relación bastante traumática con sus padres o han vivido situacionesfamiliares similares a las que luego ejercen sobre sus compañeros.
Las víctimas, en cambio, suelen ser niños tímidos, con poca capacidad comunicativa, que han sido sobreprotegidos y aun no sabendesenvolverse socialmente con facilidad.
Es importante destacar la participación que tienen tanto los adultos como los compañeros pasivos de la agresión, con su indiferencia hacia lo que estáocurriendo.
Muchos niños eligen callar o ignorar los ataques que sufren sus otros compañeros por diversas razones, permitiendo que esto continúe sucediendo.
Los padres de los jóvenes, al considerar...
Carlos Cabezas López, 09 de Septiembre de 2008, México, El Porvenir
Generalmente comienza entre los 11 y 17 años de edad, junto con loscambios de personalidad propios que se dan en la transición de la niñez a la pubertad y la adolescencia.
Actualmente, se calcula que alrededor de un 15% de los jóvenes que oscilan entre esa edad hansido víctimas o agresores de sucesos de acoso escolar, que pueden derivar en graves consecuencias en la personalidad del alumno.
Según Dan Olweus, uno de los mayores investigadores de estaproblemática, el acoso escolar se da cuando "un estudiante está expuesto, de forma reiterada y a lo largo de un tiempo, a acciones negativas llevadas a cabo por otro u otros estudiantes".
Esto se daparticularmente en la pubertad y temprana adolescencia, cuando los alumnos están en una edad de pleno crecimiento y formación de su identidad.
Generalmente, los agresores son personas con una fuerte falta deempatía, sin capacidad para ponerse en el lugar de sus víctimas.
Incluso tienen la convicción de que lo que hacen está bien y que es justo que la víctima sea acosada.
Son los clásicos jóvenesque, aunque no tienen la aprobación de todos sus compañeros, terminan imponiendo su criterio.
Muchas veces estos chicos tienen una relación bastante traumática con sus padres o han vivido situacionesfamiliares similares a las que luego ejercen sobre sus compañeros.
Las víctimas, en cambio, suelen ser niños tímidos, con poca capacidad comunicativa, que han sido sobreprotegidos y aun no sabendesenvolverse socialmente con facilidad.
Es importante destacar la participación que tienen tanto los adultos como los compañeros pasivos de la agresión, con su indiferencia hacia lo que estáocurriendo.
Muchos niños eligen callar o ignorar los ataques que sufren sus otros compañeros por diversas razones, permitiendo que esto continúe sucediendo.
Los padres de los jóvenes, al considerar...
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