Emilie Durkheim

Emilie Durkheim

Fue un sociólogo francés, estableció formalmente la disciplina académica y junto a Marx y Weber es considerado uno de los padres fundadores de dicha ciencia.
Durkheim, perfeccionoel positivismo que primero había ideado Augusto Comte proponiendo el realismo epistemológico y el método hipotético deductivo. Para el la sociología era la ciencia de las instituciones y su meta eradescubrir “hechos sociales” estructurales, Durkheim fue un mayor oponente de el estructuralismo funcionalista, una perspectiva fundacional tantos para la sociología como para la antropología. Según suvisión las ciencias sociales debían ser prácticamente holísticas esto es, la sociología debió estudiar los fenómenos atribuidos a la sociedad en su totalidad, en lugar de centrarse en las accionesespecíficas de los individuos.
Durkheim y la sociología educativa
La obra se puede dividir en dos grandes áreas: la propiamente sociológica y la educativa.
Conceptos sociológicos:
-División del trabajosocial:
Aborda las formas de integración social, definiendo el significado de solidaridad mecánica y de la información en las sociedades primitivas y en las modernas respectivamente.
Reglas métodosociológico:
-Las circunstancias de que los hechos sea externos y presiones a los sujetos
-Los hechos sociales deben ser considerados como cosas
-La determinación de las causas que originan los hechosdebe ser previa la análisis de las funciones que cumple tales hechos.
El suicidio
-El suicidio egoísta
- El suicidio anímico
-El suicidio altruista
Los tres tipos de suicidios se encuentran causadas decarácter social, negando la posibilidad que el suicidio pueda ser determinado por causas psicológicas, biológicas y geográficas.
Formas clasificatorias:
Estudio de los fenómenos de interacción en lassociedades no industrializadas y a partir de la forma social de interacción (organización) pretendió derivas las categorías lógicas del pensamiento.
Formas de vida religiosa
Realiza una análisis...