Emilio Durkheim

Emilio Durkheim (1858-1917) fue un sociólogo y antropólogo francés, es considerado junto a Marx y a Weber como uno de los fundadores de la sociología.
A lo largo de su vida Durkheim escribió una gran cantidad de obras. En el texto “educación y sociología” plantea la evolución de la educación a lo largo de la historia. En esta hace énfasis en que la sociedad influye directamente en laeducación por lo que se opone a las definiciones planteadas por Spencer, Kant y Mill quienes “parten del postulado de que hay una educación ideal, perfecta, que vale para todos los hombres indistintamente1”. Durkheim plantea que la educación está influida por las costumbres y las ideas de cada país por lo que la educación según este sociólogo no podría ser igual en cada país ya que además de la cultura decada lugar también la historia deja rasgos en la educación. Como dice durkheim los sistemas de educación dependen de la religión, de la organización política, del grado de desarrollo de las ciencias, del estado, de la industria, etc.
El autor en la obra “educación y sociología” dice que “para que haya educación, es necesario que estén en presencia una generación de adultos y una generación dejóvenes, y una acción ejercida por los primeros sobre los segundos”2.
Durkheim también planta a modo de resumen que “la educación es la acción ejercida por las generaciones adultas sobre las que todavía no están maduras para la vida social. Tiene por objeto suscitar y desarrollar en el niño cierto número de estados físicos, intelectuales y morales, que exigen de él la sociedad política en suconjunto y el medio especial, al que está particularmente destinado”3. Plantea que la sociedad se encuentra a cada nueva generación como una tabla casi rasa en la que debe trabajar.
Durkheim planta que el modo de transmitir los conocimientos a esta nueva generación de jóvenes no es a través de la herencia sino de la educación.
También destaca que la educación responde a las necesidades de la sociedady es esta sociedad la que instituyó en nuestra conciencia la idea de regla, de disciplina, lo que se debe de esperar de cada uno. Durkheim plantea que el individuo al querer a la sociedad, se quiere a sí mismo.
En esta obra Durkheim plantea el concepto de autoridad y libertad y como estos están relacionados: “la libertad es hija de la autoridad bien entendida. Porque ser libre no es hacer lo quea uno le plazca: es ser seño de sí es saber proceder con la razón y cumplir su deber”4

Luego de leer la obra de Emilo Durkheim “educación y sociología” concuerdo en que la educación está influenciada por la sociedad y que cada sociedad tiene un hombre ideal al que se quiere llegar que puede ser igual o no a otros países. La cultura y las costumbres repercuten en la educación.
Si bien laeducación en el mundo no es igual en todos los países si se mantienen las huellas que dejo la educación a lo largo de la historia, los maestros actuales aprenden de los errores de sus antecesores constantemente.









Paulo Freire (1921 -, 1997) es un pedagogo brasileño. Estudió filosofía en la Universidad de Pernambuco e inició su labor como profesor en la Universidad de Recife, comoprofesor de historia y filosofía de la educación.
En su obra “pedagogía de la autonomía: saberes necesarios para la práctica educativa” Freire reflexiona sobre cómo debe ser el educador frente a sus alumnos. Este debe ser seguro de sí mismo, debe de tratar de superarse día a día por lo que debe de trabajar constantemente en su formación ya que debe esforzarse constantemente. También habla acerca dela autoridad sobre como el docente debe de hacerse respetar y respetar a sus alumnos.
Freire plantea que “el profesor que no lleve en serio su formación, que no estudie, que no se esfuerce por estar a la altura de su tarea no tiene fuerza moral para coordinar las actividades de su clase.” 5El profesor debe de prestar atención acerca de los intereses y necesidades de sus alumnos para que se...