emilio

EMILIO
1. TEMA PRINCIPAL
La educación, esta comienza desde que nacemos.
2. EL ASUNTO
Las etapas de la vida, señala como estas afectan al crecimiento, como a la forma de pensar, psicológicamentey físicamente, enfatiza un contenido pedagógico que parte de la bondad de quien recibe la educación.
la idea de "naturaleza" se fundamenta en que todo lo que proviene de ella es bondadoso, así comoel propio individuo: el hombre es bueno por naturaleza, es la sociedad quien lo pervierte. La sociedad es la encargada de los actos que uno comete, pues la sociedad lo vuelve a uno tal y como es. Estanovela nos plantean tres tipos de educación, sobre los cuales Rousseau realiza un acertado análisis sobre las posibilidades humanas de la educación.
la educación de la naturaleza: desarrollo internode nuestras facultades y de nuestros órganos
la educación de los hombres: uso que nos enseñan a hacer de tal desarrollo.
la educación de las cosas: adquisición de nuestra propia experiencia sobrelos objetos que nos afectan.
 Así pues, cada uno de nosotros es formado por tres clases de maestros.
El discípulo en el que sus lecciones diversas se oponen se halla mal educado, y nunca estará deacuerdo consigo mismo.
Aquel en quien todas ellas coinciden en los mismos puntos y tienden a los mismos fines, va solo a su meta y vive consecuentemente. Sólo éste se halla bien educado.
 De estastres educaciones diferentes:
La de la naturaleza no depende de nosotros;
la de las cosas sólo depende en ciertos aspectos;
la de los hombres es la única de la que somos realmente dueños; todavíano lo somos más que por suposición: porque ¿quién puede esperar dirigir por entero las palabras y acciones de todos cuantos rodean al niño?
 3. ESCENARIO
El escenario presente es pacible, natural,sin rencores, ni malicia, es un escenario natural. El panorama es descrito directamente como un lugar en medio de un pueblo rodeado de la naturaleza. El autor propone un modelo de educación para el...