emilio

Rousseau
En su obra “EMILIO O DE LA EDUCACION” el autor comienza dando su punto de vista acerca del hombre, dice que el hombre natural, cuando nace, es un animal, ni bueno ni malo por naturaleza;es decir, la personalidad que vaya a adquirir dependera de la educación que reciba.
Según Rousseau, toda sociedad debe decidir si quiere crear un ciudadano educado en instituciones dedicadas a“desnaturalizar al hombre” o dejar al hombre “natural”. Sostiene que al hombre no hay que enseñarle oficios, ni a ser magistrados o sacerdotes, sino que debe ser enseñado para vivir, que ante todo sea hombre,y que esto no cambie aunque las circunstancias que lo rodeen si lo hagan.
Rousseau sostiene que el hombre “natural” es capaz de vivir en sociedad, con el riesgo de perder obviamente, rasgos de sunaturaleza.
El autor parte de la idea de que es bueno que el niño se eduque en la naturaleza, es decir, que aprenda en ella, que aprenda como hacer las cosas por si mismo, es decir que sea enseñado ahacer las cosas, y que encuentre motivos para hacerlo por si mismo.
El aprendizaje, según Rousseau, debe ser al tiempo de la naturaleza de cada persona y no según los tiempos marcados por la sociedad.La educación debe formar primero al hombre, y luego al ciudadano.
La obra que analizamos se divide en cinco libros, de los cuales leímos los dos primeros y pasaremos a destacar los aspectos masrelevantes.
-Libro primero
Habla de los primeros cuidados del niño como por ejemplo el uso de mantillas que impiden los movimientos naturales de los bebes, la lactancia materna y su importancia, yademás, el cuidado de los niños en manos de terceros. menciona lo perjudicial de no atender a un hijo, pero también el sobreprotegerlo. Tambien habla de como este aprende, aun siendo muy pequeño. El niñonace ignorante, pero tiene la capacidad de aprender. Capacidad que comienza con el nacimiento. “nuestra educación comienza con nosotros; nuestro primer preceptor es la nodriza.” (ROUSSEAU, Jean...