Emisora

EMISORA

La acción comunicativa representa un papel de suma importancia para todo docente, cabe destacar que, aunque el docente cumple muchas otras funciones dentro de alguna institución educativa, no debe obviar que es esencialmente un ser humano que participa directamente en el desarrollo humano de las nuevas generaciones, su misión es importante porque gracias a su función es posible laevolución de la especie humana.
Desde un punto de vista filosófico educativo: "... el ser humano se diferencia de los animales por una serie de características esenciales, entre las que destaca su particular forma de aprender. El ser humano depende de sus padres durante mucho más tiempo que el resto de los animales, y su educación resulta prolongada, al ocupar gran parte de su tiempo en aprender adesarrollar sus múltiples facultades naturales. Sin embargo esto se debe a que el ser humano posee una capacidad ilimitada de aprendizaje y a que el proceso por medio del cual se adquieren conocimientos durante toda su vida" (Woolfolk, Anita: 1990).
Teniendo en cuenta la idea expresada anteriormente, el quehacer pedagógico engloba medios y recursos que facilitan el proceso de enseñanza y deaprendizaje, en un contexto educativo sistemático, estimulando la función de los sentidos para acceder de forma más fácil a la información, a la adquisición de habilidades y destrezas, y a la formación de actitudes y valores.
Estos medios y recursos han sido diseñados para ser utilizados en procesos educativos y con propósitos definidos, los cuales son adaptados por los docentes para optimizar sufunción y el trabajo con sus estudiantes; sirviendo de intermediarios entre el maestro y los alumnos.
En un medio que se utiliza en el ambiente educativo debe distinguirse dos aspectos: ¿Cómo el maestro va a enseñar? Y los materiales que va a utilizar. El profesor como educador debe manejar los factores de la instrucción, ser capaz de generar el contenido del mensaje y organizarlo de acuerdo con laestrategia del aprendizaje.
En la actualidad, se hace necesario enriquecer la manera en que se utilizan los medios como recursos de aprendizaje, iniciando así una labor que considera su estudio como apoyo curricular y como producción escolar. Lo anterior, valida su lenguaje, sus objetivos, y las estrategias que se aplican.
Los medios de comunicación, son entonces una idea y pieza clave en lareconfiguración de los esquemas de comunicación que se manejan en las instituciones educativas ya que dibujan un panorama de múltiples opciones que favorecen el proceso de enseñanza y más hoy día, en el cual, la sociedad exige ir a la vanguardia enfrentando retos y trascendiendo de la educación del aquí y del ahora.
El manejo de los medios en el aula y en todos los escenarios educativos,facilitan el acceso a la información ya que no se reproduce como actividad mecánica, sino que obliga a los miembros de la comunidad educativa a producir y plantear su propia identidad de comunicación. Esto encara al estudiante al estimulo de las múltiples inteligencias, al aprendizaje significativo, al desarrollo de sus competencias y al fortalecimiento de su relación personal e interpersonal.
Porconsiguiente crear un espacio propicio de expresión y del manejo de la comunicación motiva el surgimiento de una emisora escolar como respuesta al proyecto macro de comunicaciones: “El proceso de la comunicación para fortalecer las relaciones interpersonales y el quehacer pedagógico en la comunidad de la Institución Educativa José Castillo Bolívar”, que permite trabajar de forma directa sobre losconflictos en los que se encuentra inmersa la comunidad. El proyecto se titula de la siguiente forma: “LA EMISORA ESCOLAR COMO ESTRATEGIA PARA FORTALECER LA VIVENCIA EN VALORES, LA PREVENCIÓN INTEGRAL Y EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS”.


A nivel estudiantil es un excelente complemento en la labor educativa, tanto para el alumnado como para los y las docentes.
Contar con una...