Emma

Páginas: 2 (291 palabras) Publicado: 15 de octubre de 2012
Arturo Gallardo Bermúdez estudiante de octavo semestre de la carrera de Negocios Internacionales y miembro de la Coordinación de Grupos y Asociaciones estudiantiles en el Instituto Tecnológico deMonterrey Campus Puebla mencionó “Al formar parte del Grupo estudiantil he aprendido y adquirido una serie de habilidades, que en ningún salón de clases te lo podrían enseñar.”

Comenta que endicha Coordinación los alumnos del Tecnológico de Monterrey pueden crear grupos o asociaciones estudiantiles con gustos a fines, ya sea por carrera o actividades para desarrollar proyectos. Estedepartamento se encarga de promover y desarrollar actividades para el beneficio de la comunidad estudiantil principalmente actividades académicas como conferencias, congresos, viajes y eventos dereclutamiento; además de que se realizan actividades y fiestas de integración para alumnos y proyectos de carácter vinculatorio en general como la Beca FEITESM, la estatua Borrego y próximamentela replica del Mural de Rectoría del campus Monterrey en talavera para el Campus Puebla.

Gallardo menciona que dichos Grupos Estudiantiles se crean de la necesidad de los estudiantes paracomplementar su formación académica con actividades de liderazgo donde puedan desarrollar sus habilidades y al mismo tiempo crear un impacto positivo para la comunidad y los demás estudiantes.Señaló que los grupos deben estar formados por ocho miembros, todos deben ser alumnos inscritos. Los miembros son líderes que buscan desarrollar proyectos para el beneficio de la comunidad estudiantil ocarrera. Cada grupo tiene la obligación de conseguir sus propios recursos, ya sea por medio de patrocinios y donaciones económicas o en especie.

Y concluyó que la misión fundamental de GruposEstudiantiles es contribuir con la formación integral de los alumnos del Tecnológico de Monterrey Campus Puebla a través de la realización de eventos y proyectos vinculatorios de carácter...
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