Emoción y educación; Goleman, Mora y Ferrés

Páginas: 2 (327 palabras) Publicado: 19 de mayo de 2014
Goleman/ Mora/ Ferrés     Emoción y Comunicación
Uno de los objetivos de los medios de comunicación es generar emociones, tanto positivas como negativas. Los medios de comunicación forman parte denuestra sociedad y juegan un papel muy importante.
Primero hay que hablar de la inteligencia emocional, concepto que introduce Goleman. Inteligencia emocional es “la capacidad del individuo paraidentificar su propio estado emocional y gestionarlo de forma adecuada”. Una persona emocionalmente inteligente es capaz de identificar y controlar sus emociones, sentimientos e impulsos. Está motivada,es positiva, lo cual es indispensable para una adaptación social. Ferres considera que el ser humano a pesar de lo que creemos se guía por sus emociones y deseos y no, como pensamos la mayoría, porsus principios y valores. Las personas emocionalmente inteligentes son capaces de saber identificar las emociones que les provocan los medios, tener una actitud crítica hacia ellos y saber sacar lomejor. No es noticia que los medios forman parte de nuestro desarrollo cognitivo. Para Mora “la emoción es el medio de comunicación más poderoso que existe”. También le da mucha importancia a laeducación, cuanta más educación y mayor empeño de jóvenes, mas beneficios le podemos aportar a la sociedad. Mora se ocupa de la neurociencia, investiga los orígenes de las diferencias entre las personas enel terreno de la emoción. De esta manera se estudia el desarrollo social cognitivo y su implicación para el aprendizaje. Para Mora una persona que esta apasionada con lo que hace y conoce a fondo loque imparte puede ser un profesor extraordinario. Para enseñarnos tienen que llegar de nosotros a través de la emoción.
Tanto los medios de comunicación como la educación saben que el camino directo alpúblico son las emociones. Lo único de los que nos tenemos que ocupar nosotros es de tener la suficiente madurez para no dejarse llevar por las emociones y tener una actitud crítica para analizar...
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