Emocion En Adolecentes

Inteligencia Emocional en estudiante de 8vo grado
La emocion como proceso implica una serie de condiciones desencadenante (estimulos relevantes ) diversos niveles de procesamientos cognitivo. La emocion tiene efectos motivadores y su funcion primordiar es la adaptacion del individuo a un entorno en continuo cambio. La emocion es el concepto que utiliza la psicologia para descubrir y explicar losefectos producidos por un proceso multidimencional, encargado de:
-El analisis de la situacion especialmente significativa.
-La interpretacion sugestiva en funcion de la historia personal.
-La expresion emocional o comunicación de todo el proceso.
-La preparacion para la accion o movilizacion de comportamiento.
-Los cambios en la actividad fisiologica.
Componente de la emocion
Los teoricossuelen concentrarse en uno de los tres componentes de la emocion: la conducta, la filosofia o los procesos cognoscitivos. Los teoricos de las emociones que se concentran en la conducta consideran que hay patrones basicos de emocion que difieren entre si de manera fundamentales, por ejemplo, la ira puede diferenciarse de a tristeza no solo en la forma en que se siente sino tambien en los referente a losaspectos conductuales y fisiologico. Estos teoricos tambien destacan que la emocion es una forma de comunicación entre un miembro de una especie y otro.
Aspectos cognoscitvos de la emocion
*Evaluacion, atribuciones y otras formas de procesar la informacion que nos rodea, las cuales son fundamentales para la experiencia emocional.
*Emociones y conducta: patrones basicos de conducta emocional(paralizacion, escape, aproximacion, ataque ) que difieren de manera fundamentales.
*La conducta emocional es un medio de comunicación.

Fisiologia de las emociones
Las emociones es una funcion celebral que asocia (por lo general ) las areas del celebro mas primitiva. La conexión directa entre estas areas y los ojos quizas permita que el procesamiento emocinal evite las influencias de los procesocognoscitivos. Hay otros cientificos que se han concentrado en la fisiologia de las emociones, el caso mas notable es el de cannon (1929).

La aparicion de la inteligencia emocional
Peter y mayer (1990) acuñaron un termino cuya forma futura era definir de imaginal, ese termino es inteligencia emocional.
El termino se deriva de la distincion griega hecha por filosofos entre las facultades mentalescognitivas o intelectivas y las afectivas-emotivas. En epoca y mas reciente la inteligencia se ha solido considerar como la caracteristica que diferencia la adaptabilidad para aprender a razonar.
Sobre la inteligencia y la etica:
El concepto de inteligencia emocional postula a copilar nocion de la inteligencia, (tradicionalmente ceñida a una serie de habilidades racionales y logicas) incorporandouna serie de habilidades emocionales
1- Conciencias de la propia emociones:
Quien no se percatan de sus emociones queda a merced de la misma identificar situaciones pasadas implica una primaria inteligencia emocional, distinguir un sentimiento mientra esta aconteciendo supone una inteligencia emocional desarrollada.
2-Manejo de las emociones:
Se refiere a la capacidad de controlar losimpulsos para adecuarlo a un objetivo, hablidades que se puede entrenar como de hecho hacen los actores que son capaces generarse el estado emocional mas apropiado para representar un papel a aprender a crear un estado emocional… que son palabras mayores.
3-Capacidad de automotivacion:
Las emociones no ponen en movimientos y desarrolla la capacidad de esntuciasmo, con lo que tenemos que hacer,para poder llevarlo a cavo de la mejor manera, aplacando otros impulso que nos desviaran de la tarea mejoral el rendimiento en cualquier actividad que se aprenda.
4- Empatia:
Es el nombre que recibe la actitud para reconocer las emociones de los demas, proviene del griego empatia, que significa: sentir dentro, es decir, percibo que lo que el otro siente dentro de el. Los sentimientos no...