Emocion

Discusión
Dentro de los resultados hay una serie de valores que corresponden a una habilidad específica de muchos sujetos, como el procesamiento de información y la memoria. Pero para ciertossujetos estas habilidades varían haciendo que la prueba sea torne carente de un sesgo particularmente no asociado a una emoción particular. En base a esto, los resultados pueden llegar a acercarse a unaevaluación general de las emociones humanas retratadas en los códigos de lenguaje pero se pueden llegar a alterar por las diferencias de los sujetos en cuanto a sus destrezas para entenderinstrucciones, buscar consonantes y por ultimo mnémicas. Para la prueba es difícil llegar a encontrar ese sesgo y corregirlo, en parte cumple una función importante para la organización de los datos, cuando sereúnen los datos se aprecia que existen ciertas similitudes a pesar de ser evaluado de manera individual. Es decir, que para cada individuo la prueba representa una serie de valores pero al reunirlostodos los de los demás sujetos y someterlos a análisis se encuentran ciertos patrones que brindan importantes aportes para el diagnostico de las emociones asociadas a las palabras con significado. Lashabilidades cognitivas son diferentes de las habilidades emocionales a pesar de estar relacionas y afectadas de manera bidireccional.
Otro valor que se involucró de manera indirecta en la prueba es elnivel de escolaridad y la profesión de los sujetos, ya que la prueba no está diseñada para evaluar la relación que existe entre las palabras recordadas, su valencia afectiva y el manejo cotidiano dealto nivel de un área de estudio especifica. Para un artista la relación de las palabras puede llegar a ser mucho mas estrecha en relación a lo afectivo mientras que para un matemático físico, porejemplo no representan esta lista de palabras esta relación directa. De esta manera el sesgo individual de pensamiento que hemos mencionando anteriormente unido con la orientación profesional...