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PSICOLOGÍA DE LA EMOCIÓN
TEMA 1: INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LAS EMOCIONES

INTRODUCCIÓN
 Es un proceso psicológico que nos prepara para adaptarnos y responder al entorno. Su función principal es la adaptación que es la clave para entender la máxima premisa de cualquier organismo vivo: la supervivencia.
* Casi todo el mundo piensa que sabe lo que es una emoción, hasta que intenta definirla.En este momento prácticamente nadie afirma poder entenderla (Wenger y otros 1962).
El estudio de la emoción se ha realizado desde perspectivas y orientaciones dispares que han generado múltiples formas de entender y conceptualizar estos procesos “La metáfora de la torre de Babel” (Fernández-Abascal 1995).
Revisión de la literatura científica: cuatro elementos esenciales para entenderla(cierto consenso en ellos aunque con muchos matices):
1. La presencia en las emociones de cambios fisiológicos. Cada emoción parece tener su propio modo de reacción fisiológica. Cambios en el SNA (ritmo cardiaco, enrojecimiento piel…). Cambios en el SNC (activando o inhibiendo determinadas estructuras neuronales).En la secreción hormonal (Epinefrina-Adrenalina…).Tienen especial relevancia los que sedan en la cara (comunican a los demás nuestros estados emocionales)
2. Tendencia a la acción o afrontamiento. Incluye acciones tales como: agresión, evitación, curiosidad, postura corporal…sugiere un tipo de respuesta concreta de afrontamiento para resolver las situaciones del entorno.
3. Experiencia subjetiva de la emoción (sentimiento): señales de aviso para reclamar nuestra atención (quizá elcomponente más estudiado).
4. Sistema de análisis y procesamiento de la información. Las emociones se producen a través de procesos cognitivos y van a depender de la interpretación que cada persona haga de las distintas situaciones (emoción: valoración positiva o negativa de las situaciones). Una misma situación puede provocar en distintas personas emociones diferentes. Además hay emociones menoscognitivas que otras (asco).
+ La emoción implica: -interpretación de un estímulo (E.Subjetiva)
-activación fisiológica
-conducta expresiva e instrumental

ANTECEDENTES FILOSÓFICOS
Cambiosmás significativos en la historia del pensamiento (respecto a la comprensión de las emociones):
Racionalismo (el conocimiento como dominio de pasiones)
Los factores emocionales no ocupan apenas lugar, la razón humana es el factor predominante en la determinación de lo que el hombre hace. Su voluntad es libre de elegir lo que la razón le dicta (el hombre es libre en su pensamiento y en su accióny por tanto responsable).
Razón-Pasión  “amo y esclavo”
+ Emoción jerárquica inferior a la razón (más primitiva, menos inteligente, más animal y por tanto más peligrosa). Luego deber ser controlada por la razón. Son dos facetas antagónicas del alma
+ Platón: trilogía básica de la mente dominio cognitivo-apetitivo y afectivo (metáfora: auriga (razón) y dos caballos (aspecto afectivo, elbueno y aspecto apetitivo, el malo).
+ Aristóteles: alma dos dimensiones racional e irracional (unidad, las emociones conllevan elementos racionales como creencias y expectativas) considerado como precursor de las teorías cognitivas.
Los principios mecanicistas, hedonismo y empirismo
Empirismo: El conocimiento se basa en la experiencia. Doctrina mecanicista basada: Conducta del hombre según lasleyes de la naturaleza. El libre albedrío no existe (determinismo). Materialista (la realidad es única y material).Asociacionista (asociación de ideas por contigüidad, leyes del aprendizaje). El conocimiento proviene de los sentidos. Motivación y Emoción una nueva clase de hedonismo.
Hobbes: Las emociones están regidas por principios hedonistas (conducta motivada por la búsqueda del placer y la...