Emocional

AVANCES EN EL ESTUDIO DE LA

INTELIGENCIA EMOCIONAL
I CONGRESO INTERNACIONAL DE INTELIGENCIA EMOCIONAL

Coordinadores Pablo Fernández-Berrocal Natalio Extremera Raquel Palomera Desireé Ruiz-Aranda José M. Salguero Rosario Cabello

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Avances en el estudio de la Inteligencia Emocional

La Inteligencia Emocional en Brasil: un estudio de la producciónacadémica de los cursos de postgrado
Nair Floresta Andrade Neta Emilio García García Isabel Santos Gargallo Universidad Estadual de Santa Cruz, Ilheus-Ba-Brasil

tion of more than 266,341 registered theses. From the quantitative point of view the discontinuous volume of production along the period and context analyzed suggests that the scientific interest in the EI construct still seems to bevery restrained. The application of the construct to the field of employment and the construct validation have been the thematic spheres of biggest interest. Introducción En 2004, los investigadores Salguero, Iruarrizaga y Fernández-Berrocal llevaron a cabo una investigación exploratoria con el objetivo de analizar la importancia que el constructo de Inteligencia Emocional ha cobrado desde suaparición dentro de la Psicología. Para ello, revisaron el número de publicaciones relacionadas a “inteligencia emocional” en la base de datos más consultada en Psicología, la PsycINFO, abarcando el período de 1872 hasta el mes de junio del año de 2004. Los resultados muestran un creciente interés por ese nuevo constructo, sobre todo a partir del año 1997, cuando proliferan la creación de medidas deevaluación de la IE y el surgimiento de estudios relacionando el concepto con distintas áreas. Se observa que el mayor número de trabajos publicados se refiere a la aplicación del concepto en la educación; le siguen las publicaciones que estudian la relación de la IE con la salud física y psicológica. En tercer y cuarto lugar, aparecen, respectivamente, la vinculación de la IE con el ámbitoorganizacional y con el comportamiento social. De acuerdo con Grewal y Salovey, (2007) se estima que o best-seller de Goleman (1995) alcanzó la cifra de 360 mil ejemplares vendidos en Brasil. Más allá de este impacto popular, se pretendía averiguar en qué medida el constructo ha sido objeto del interés científico en este país. Para ello, se diseñó esta investigación exploratoria, tomando como referencia laproducción académica proveniente de los cursos de postgrado stricto sensu, que incluye los programas de Maestría Profesional (MP), Maestría Académica (MA)1 y Doctorado (D). En Brasil, los cursos de postgrado (stricto sensu) son los principales responsables por la sistematización e institucionalización de la práctica de la investigación científica. Según información divulgada recientemente en elPortal de Periódicos Capes2, en 2008 Brasil ocupó la 13ª posición en la clasificación mundial en la producción científica, habiendo alcanzado 30.451 publicaciones. Se con-

Resumen Desde su formalización teórica en 1990, el constructo de la Inteligencia Emocional (IE) ha despertado un interés creciente, tanto popular como científico, constatado por el volumen de publicaciones sobre el tema endistintos países. Para averiguar en qué medida este constructo despertó el interés científico en Brasil, se llevó a cabo este estudio de naturaleza exploratoria y descriptiva, que consistió en revisar sistemáticamente la producción científica proveniente de los trabajos de investigación realizados desde los programas de Maestría Profesionalizante (MP), Maestría Académica (MA) y Doctorado (D)nacionales, durante el período de enero de 1990 a diciembre de 2006. Los datos provienen del Banco de Tesis Capes, cuyo acervo de disertaciones y tesis sobrepasa los 266. 341 registros. Desde el punto de vista cuantitativo, se observa un volumen de producción discontinuo a lo largo del tiempo, que sugiere que el interés científico por el constructo de la IE en el contexto investigado aún parece muy...