EMOCIONES DE ALTERACION DE LOS NI OS

EMOCIONES DE ALTERACION DE LOS NIÑOS
Inicialmente damos como punto de referencia las dificultades emocionales del niño ya que no son las más adecuadas, donde esto lleva a cabo el mal rendimiento delestudiante, malas expresiones frente a sus compañeros, agresividad, rebeldía entre otras enfermedades o conductas irregulares sin embargo todos los alumnos no presentan las mismas alteraciones Yaque tienen diferentes formas de pensar expresarse o actuar.
Sin embrago en la forma que se expresó William fue una manera de emoción de felicidad por la cual causo desorden frente a sus compañeros,por lo tanto la maestra no actuó de forma constructiva ya que esta salida le habría podido dar una enseñanza o tal vez una expectativa a su proyecto de vida, esta salida le causaba mucha felicidad. ladocente le habría podio llamar la atención causarle una sanción pero llegar hasta un extremo de no dejarlo ir no es una manera de actuar la docente.
Tomamos como ejemplo la falta de rendimiento dealgunos estudiantes ya que siempre tienen la misma metodología como la teoría en este caso se toman otras maneras como salidas, juegos de mesa, estrategias dinámicas infantiles entre otras cosas.Esto facilita al buen manejo de la clase y mejor entendimiento hacia la temática que se realiza en la materia dando a entender la facilidad y la buena enseñanza de cada uno de sus estudiantespermitiendo a sus emociones la capacidad de adaptarse a cada una de las materias del colegio.
Sacando una conclusión al tema no es correcto que la maestra no lo deje asistir porque puede alterar más suactitud además no es válido que por solo el haberse alterado ella de una manera no muy técnica de una vez no lo lleve. En este caso la manera más afirmativa y correcta es que le llame la atención le hagaun correctivo más leve y le explique de una forma más pedagógica como puede actuar frente a la situación sacando una reflexión y mejoramiento de una mala actitud profundizando, además concluyendo una...