emociones

Modulo 1: Terminología y antecedentes.


Atención Temprana (AT) corresponde al conjunto de intervenciones, dirigidas a los niños y niñas de 0-6 años, donde se tiene a la familia y/o entorno comoeje central durante toda la intervención, ya sea durante evaluación, diagnóstico, planteamiento de objetivos de la intervención, derivaciones y egresos. Es decir, las intervenciones deben serconsensuadas con la familia y no sólo por el equipo de profesionales a cargo. La AT tiene por objetivo asegurar y mejorar la evolución personal, potenciar las competencias de la familia y fomentar lainclusión social de la familia y el niño. Dando así respuesta lo más pronto posible a las necesidades Biopsicosociales que estos niños y sus familias pudiesen presentar o estén en riesgo de padecer.Estas intervenciones, que deben considerar la globalidad del niño, tanto sus aspectos intrapersonales como interpersonales, han de ser planificadas por un equipo de profesionales que abarque todos losniveles: salud, educación y social.


El mayor cambio conceptual es el que se refiere a que de ser un concepto organicista y paidocéntrico, donde se centraba en el niño y su necesidad, ahora tiene uncarácter globalizador, considerando a la familia y el entorno del niño como un elemento fundamental en el proceso de intervención. Además de cambiar el termino de Estimulación precoz a AtenciónTemprana.

Prevención primaria: este nivel, pretende reducir el número de casos nuevos de una enfermedad o problema identificado en la población, ósea disminuir la Incidencia. Por ejemplo a la AtenciónTemprana le corresponde identificar y señalar, ante las instituciones sociales, aquellas circunstancias que puedan ser relevantes para la Elaboración de normas o derechos universales en el ámbito dela promoción y protección del desarrollo infantil. En resumen, se refiere a la intervención que se realizan antes del inicio de un trastorno.

Prevención Secundaria: se basa en la reducción de...