emociones

INTELIGENCIA EMOCIONAL


Hoy en día en el mundo empresarial estamos cada vez más convencidos de que aquellas personas que más alto o más rápidamente ascienden en sus carreras profesionales son aquellas que poseen un mayor coeficiente de Inteligencia Emocional.
Se entiende por emociones a los impulsos de acuerdo a nuestro estado de ánimo, las emociones , que nos van a ayudar o a perjudicarya que son inherentes al ser humano , de los seres humanos depende controlar nuestras emociones para así poder autocontrolarnos.
Por lo tanto, la emoción es una tendencia de actuar, y se activa con frecuencia por alguna de nuestras impresiones grabadas en el cerebro, o por medio de los pensamientos, lo que provoca un determinado estado fisiológico en el cuerpo humano.
La Inteligencia Emocional enla empresa requiere rapidez en tanto la gestión de la Inteligencia Emocional significa enfatizar lo emocional o lo racional en las relaciones interpersonales y no comportarnos como los primitivos cediendo a nuestro impulso. De este modo los mensajes con contenido emocional son nublados por una reacción emocional que deja el cerebro consciente incapaz de dar una respuesta racional. Comprender estairracionalidad del cerebro humano es esencial para saber cómo las personas se relacionan entre sí, elemento clave para una colaboración con éxito para motivar, dirigir o liderar equipos humanos.

Bautista (2008), refiere:

El uso más lejano de un concepto similar al de inteligencia emocional se remonta a Darwin, que indicó en sus trabajos la importancia de la expresión emocional para lasupervivencia y la adaptación.
El cociente intelectual es lo que permite entrar en una organización, pero la inteligencia emocional, es lo que permite crecer en esa organización y convertirse en líder, cada rol implica un patrón de inteligencia emocional diferente. La inteligencia puede ser aprendida pero requiere de un proceso. La inteligencia emocional es la capacidad para reconocer sentimientospropios y ajenos, y la habilidad para manejarlos (p.25).

Teijido (2005), refiere:

Todo proceso de aprendizaje tiene su principio en el cerebro, pero esta actividad no se limita a procesos neurológicos y biológicos, también requiere del desarrollo del instinto de supervivencia de cada individuo, la inteligencia le permite adaptarse a su entorno, sabiendo discernir, explorando, experimentando,practicando compartiendo, escuchando, razonando, y realizando cualquier otra actividad que le permita superar los obstáculos que el medio ambiente le presenta.

1. Las aptitudes emocionales que con más frecuencia condujeron al éxito a grupos de directivos de cientos de empresas analizadas fueron:
2. Iniciativa: Afán de éxito y adaptividad
3. Influencia: Liderazgo de equipo y conciencia política4. Empatía: Seguridad y desarrollo de otros. (p. 85)

Bizquerra (2006), refiere:

Los especialistas consideran que las competencias o aptitudes de la inteligencia emocional actúan y se expresan en dos niveles:
5. Las competencias o aptitudes personales: determinan el modo en que nos relacionamos con nosotros mismos, el conocimiento y dominio de uno.
6. Las competencias o aptitudessociales: determinan el modo en que nos relacionamos con los demás, como manejamos las relaciones.

Dentro de la inteligencia emocional, incluye el autoconocimiento, representa la capacidad que tengamos para identificar nuestros propios estados internos, preferencias, recursos e intuiciones. La autorregulación (autocontrol), mide el control de nuestros estados, impulsos y recursos internos. Laautomotivación es darse a uno mismo las razones, impulso entusiasmo e interés que provoca una acción especificados un determinado comportamiento. La automotivación está presente en todas las funciones de la vida :actos simples, como el comer que está motivado por el hambre, educación está motivado por el deseo de conocimiento estas habilidades tienen una secuencia lógica, actúan ”en...