EMOCIONES

PROYECTO: “Emociones y Valores”

FUNDAMENTACIÓN
Los alumnos de 4º A, presentan serios problemas de indisciplina y relación con pares y adultos: insultan, agreden (verbal y físicamente), mienten,engañan, manipulan a sus compañeros.
En sus acciones parecen no registrar al otro, anteponiendo sus deseos y necesidades sin importar si otra persona sufre daño.
Este proyecto pone en prácticanuevas estrategias orientadas a trabajar las emociones y los valores. En el marco del Proyecto Institucional Mejoras.

OBJETIVOS:
Trabajar la Inteligencia Emocional para fomentar en los alumnos/as lacapacidad de
o Educar sus emociones.
o Ejercer autocontrol
o Aceptar límites.
o Reconocer al otro.
o Tolerar las presiones y frustraciones.
o Acentuar la capacidad de trabajar en equipo.
oAdoptar una actitud empática y social.

ESTRATEGIAS:
Comenzaremos con actividades para generar la Empatía. Las actividades las realizarán durante los recreos (que hayan perdido por alguna razón),deberán copiar cada ítem en un cuaderno. Luego charlaremos sobre lo trabajado e intentaremos acercarnos a sus sentimientos generando un vínculo afectivo y de respeto.
Para favorecer el Autocontrol, esdecir la capacidad de modular y controlar las propias acciones en una forma adecuada para sus edades. La sensación de control interno pensé en un sistema de fichas (ver anexo) que podrá coleccionartendrán siempre frases positivas.
Para acceder al beneficio del recreo deberán juntar 10 fichas por semana, 2 por día (una corresponderá al cumplimiento de la tarea y la otra al día escolar). Si realizanuna acción negativa acordaremos cuantas fichas pierde. Cada semana se vuelve a empezar para darles la posibilidad de una nueva oportunidad.



EVALUACIÓN:
Conjunta con ellos: Al final de cada díay de cada semana escucharé sus evaluaciones y resaltaré logros, marcaré sus mejoras y desaciertos
Valoración: en todas las etapas de este proyecto valoraré sus actitudes positivas como la...