Emociones

Uno de los componentes de la Inteligencia Emocional son: Las emociones, aquellos estados afectivos que experimentamos frente al ambiente y que se acompaña de cambios orgánicos (fisiológicos yendocrinos) de origen innato, influidos por la experiencia. Se sabe que el primer paso para desarrollar la inteligencia emocional es saber identificar las emociones, hay que enseñar a los niños de maneraprogresiva a poner nombre a las emociones básicas y a captar signos de expresión emocional de los demás, a interpretarlas correctamente, a asociarlas con pensamientos que faciliten una educación adecuaday a controlar aquellas que conlleven consecuencias negativas.

Respuestas emocionales en los niños:

El repertorio de emociones que hay en el adulto se aprende en los primeros meses de la vida.La manifestación de las emociones se produce de menor a mayor complejidad a lo largo de la primera etapa de la vida.

    * La primera emoción que aparece es la excitación.
    * En el primermes experimenta malestar.
    * Cuando tiene un mes y medio aproximadamente sonríe, expresa bienestar.
    * Entre los 3 y los 6 meses (normalmente en el curto mes), comienza a expresar la rabia.    * En el sexto mes muestra miedo y rabia contenida, disgusto.
    * En el séptimo aparecen sentimientos de alegría en compañía, interacción emocional.
    * Antes del año tiene afectividad porlos adultos.
    * Después, celos y afectividad por otros niños

Las emociones primarias:

1. Cólera: Rabia, enojo, resentimiento, furia, irritabilidad.

2. Alegría: Diversión, euforia,gratificación, da una sensación de bienestar, de seguridad.

3. Miedo: Anticipación de una amenaza o peligro que produce ansiedad, incertidumbre, inseguridad.

4. Tristeza: Pena, soledad, pesimismo.Las emociones secundarias:

Actualmente, para la mayoría de los autores existen ocho emociones básicas, de las cuales cuatro son primarias (las mencionadas anteriormente) y otras cuatro son...