emociones

LAS EMOCIONES
1. DEFINICION
Una emoción es un estado afectivo que experimentamos, una reacción subjetiva al ambiente que viene acompañada de cambios orgánicos (Fisiológicos y endocrinos) De origen innato influidos por la experiencia.
Las emociones tienen una función adaptativa de nuestro organismo a lo que nos rodea. Es un estado que sobreviene súbita y bruscamente, en norma de crisis más omenos violentas y más o menos pasajeras.
En el ser humano la experiencia de una emoción generalmente involucra un conjunto de comisiones, actitudes y creencias sobre el mundo, que utilizamos para valorar una situación concreta y por tanto influyen en el modo en el que se percibe dicha situación.
Durante mucho tiempo las emociones han estado consideradas poco importantes y siempre se les ha dado másrelevancia a la parte más racional del ser humano. Pero las emociones al ser estados afectivos indican estados internos personales, motivaciones, deseos, necesidades e incluso objetivos. De todas formas, es difícil saber a partir de la emoción cuál será la conducta futura del individuo aunque nos puede ayudar a intuirla.
Apenas tenemos unos meses de vida, adquirimos emociones básicas como elmiedo, el enfado o la alegría. Algunos animales comparten con nosotros esas emociones tan básicas, que en los humanos se van haciendo más complejas gracias al lenguaje, porque usamos símbolos, signos y significados.
Cada individuo experimenta una emoción de forma particular, dependiendo de sus experiencias anteriores, aprendizaje, carácter y de la situación concreta. Algunas de las reaccionesfisiológicas y comportamentales que desencadenan las emociones son innatas, mientras que otras pueden adquirirlas.

2. PATRON DEL DESARROLLO EMOCIONAL
La capacidad para responder emotivamente se encuentra presente en los recién nacidos. La primera señal de conducta emotiva es la excitación general debido a una fuerte estimulación. Este excitación difundida se refleja en la actividad masiva del reciénnacido sin embargo, al nacer el pequeño no muestra respuestas bien definidas que se pueda identificar como estados emocionales específicos.
Con frecuencia antes de que pase el periodo del neonato la excitación general del recién nacido se diferencia en reacciones sencillas que sugieren placer y desagrado. Las respuestas desagradables se pueden obtener, modificando bruscamente la posición delbebé produciendo ruidos fuertes y repentinos, impidiéndole los movimientos, permitiéndole que lleve pañales húmedos y aplicándole objetos fríos sobre la piel. Esos estímulos provocan llanto y actividad masiva. Por otra parte, las respuestas de agrado se ponen en manifiesto cuando el bebé mama. También se pueden fomentar meciéndolo, dándole palmaditas, proporcionándole calor y manteniéndolo firmementeabrazado. El bebé demuestra placer mediante un relajamiento general de todo el cuerpo y sonidos agradables.
Incluso antes de que los bebés tengan un año de edad las expresiones emotivas que tiene se pueden reconocer que son similares a los de los adultos. Además, los bebés presentan un repertorio cada vez mayor de respuestas emotivas: alegría, ira, temor y felicidad. Esas respuestas se puedenobtener mediante una gama amplia de estímulos, incluyendo personas, objetos y situaciones que no resultaban eficaces cuando los bebés eran más pequeños.
A medida que aumenta la edad de los niños, sus respuestas emocionales se hacen menos difusas, aleatorias y carentes de diferenciación. Por ejemplo, los bebés pequeños muestran su desagrado simplemente mediante gritos y llorosos, posteriormente susreacciones incluyen resistencia el arrojar objetos, poner el cuerpo rígido, el escaparse, el ocultarse y las expresiones verbales. Conforme aumenta la edad las respuestas lingüísticas se hacen más frecuentes y disminuyen las motoras.
El patrón general de emotividad no solo sigue un curso predecible, sino que también, pronostica hable de manera similar, el patrón que corresponde a cada emoción...