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DIDACTICA TRADICIONAL.
La palabra didáctica deriva del griego didacktike (enseñar) y se define como la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementosexistentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de los sistemas y métodos prácticos de enseñanza destinados a plasmar en la realidad las pautas de lasteorías pedagógicas.
Los componentes que actúan en el acto didáctico son:

* El docente y el profesor
* El estudiante
* El contexto social del aprendizaje
* El curriculum.

Ladidáctica se puede entender como pura técnica o ciencia aplicada y como teoría o ciencia básica de la instrucción, educación o formación.
Actualmente, la aplicación de las ciencias comitivas a la didácticaha permitido que los nuevos modelos sean más flexibles y abiertos y muestren la enorme complejidad y el dinamismo de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
La didáctica tradicional aunque ha idoenriqueciéndose bajo la influencia de algunos postulados psicológicos tiene como centro de atención fundamental el proceso instructivo, no le presta la suficiente atención a la asimilación de loaprendido, coincide al profesor como el sujeto principal y presupone un aprendizaje receptivo que se apoye en la repetición enciclopedista de verdades acabadas. En general como esta tendencia asimilalentamente las innovaciones y mantiene dogmas que no se corresponden con las necesidades de la sociedad actual.
TECNOLOGIA EDUCATIVA
La formación militar de los estados unidos durante su participación en lasegunda guerra mundial es considerada tradicionalmente como el embrión a partir del cual nació un enfoque de la enseñanza caracterizado por la búsqueda de procesos eficaces de formación en general ypor la utilización de medios y recursos técnicos y sostificacdos como rasgo particular. Este enfoque, que posteriormente será conocido como tecnología educativa, surgió a partir de la necesidad de...