Empirismo 1


UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
COORDINACIÓN DEL DOCTORADO
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN





EL EMPIRISMO




Aída Villarreal
C.I.5.791.779
Prof. Dr. Elas Herreras




Cabudare, 2015

CORRIENTES
TESIS PRINCIPALES
EPISTEMOLOGÍA
REPRESENTANTE













EMPIRISMO
Para Locke el origen del conocimiento es la experiencia, para locual el afirma: "Todo cuanto la mente percibe en sí misma o es objeto inmediato de percepción, de pensamiento o de entendimiento, a todo esto llamo yo idea." Para él, idea es todo aquello que pienso ypercibo o lo que en nuestra época llamamos vivencia. La percepción puede ser de dos clases: "Percepción externa mediante los sentidos o sensaciones, y percepción interna de estados psíquicos oreflexión." El punto clave del pensamiento de Hume reside en su teoría de la asociación de las ideas. Tanto la percepción como la reflexión nos aportan una serie de elementos que atribuimos a la sustancia comosoporte de ellos. Pero no limita su crítica a las sustancias materiales sino al propio yo.

Según Hobbes, hay dos clases de conocimiento: el conocimiento de hecho, que no es sino "sentidos y memoria"y el conocimiento de la consecuencia que va de una afirmación a otra que es propiamente ciencia." El conocimiento para Hobbes "se funda en la experiencia, y su interés es la instrucción del hombrepara la práctica." Su filosofía es empirista porque parte de los fenómenos tal y cual como son aprehendidos por los órganos de los sentidos.


Tomas Hobbes
(1558-1679)

John Locke
(1632-1704)
DavidHume
(1711-1776)
ENFOQUE EPISTEMOLÓGICO
PARADIGMAS DERIVADOS
CRITERIOS FUNDAMENTOS
CUADRO ONTOLÓGICO
EPISTÉMICO
METODOLÓGICO
EMPIRISMO
Se conoce como empirismo la doctrina filosófica que se desarrolla enInglaterra en parte del siglo XVII y el siglo XVIII, y que considera la experiencia como la única fuente válida de conocimiento, mientras que niega la posibilidad de ideas espontáneas o del...