EMPIRISMO




Grados
Cómo
Biología
1° secu.
Con dinamismo y repaso de texto.
Geografía
1° secu. y primaria
Con material didáctico y de fácil expresión.
Historia
2° y 3° de secu. Yprimaria
Con exposiciones, investigaciones, obras de teatro.
Matemáticas
Kínder, primaria y secundaria
Con métodos antiguos y muchos ejercicios,
Química
3° de secu.
Muy pobre, y semuy poco del tema.

CONCLUSIÓN
Las ciencias se dividen porque hay diversidad de aspectos en la vida cotidiana que nos inquietan pero sin embargo no hacemos nada por quitarnos la duda ylas ciencias ahí están con una diversidad y variedad de aspectos inimaginables e incontables pero como no hacemos nada por buscar los conocimientos que muchos han luchado para que elmundo los sepa se quedan varados en el aire sin nadie que los rescate.



NATURALES
SOCIALES
FILOSOFIA
CONCEPTO
Estudia todo ser vivo.
Estudia a la sociedad, a las personas etc.Busca la verdad del ser humano.
OBJETO DE ESTUDIO
La Naturaleza con todas sus ramas.
La sociedad.
La existencia del humano.
METODOLOGIA
Buscan entender el funcionamiento del universo yel mundo que nos rodea.
Obtener explicaciones veraces de los hechos sociales, usando la observación, las encuestas y la documentación.
Para hacer filosofía hay que partir de lacuestión.
CAMPO DE ESTUDIO
Biología, Física, Química, Ganadería, Botánica, etc.
Demografía, Geografía, Psicología, Sociología, etc.
Ética, Moral, Derecho, Historia, Arqueología, etc.
EJEMPLOY FINALIDAD
Un camaleón cambia de color gracias a sus cromatóforas .
Cuidar, respetar, estudiar y saber cuidarla.
Entender como interactúa y como funciona una sociedad.
Sabemos quesin orden la sociedad no funciona.
A hacernos incógnitas de como surgimos y donde, porque etc.
Sabemos donde surgió la raza humana gracias a datos históricos de fósiles.