EMPIRISMO
Páginas: 2 (430 palabras)
Publicado: 23 de noviembre de 2014
OBJETO DE ESTUDIO DE LA PEDAGOGÍA
OBJETO DEL ESTUDIO DE LA PEDAGOGÍA INFANTIL
La pedagogía es una actividad humana sistemática que orienta las acciones educativas y deformación.
La pedagogía es un conjunto de conocimientos asociados a la educación como fenómeno humano y social.
La pedagogía tiene su propia historia y su propia cultura: la de las prácticas, la de lasmaneras de pensar y la de sus propios modelos.
La tarea de los pedagogos incluye el desarrollo o el análisis de las políticas de atención a los niños, la construcción de significados y sentidosnovedosos, la investigación sobre las teorías de educación y la elaboración de propuestas que propicien la autonomía y el pensamiento crítico.
La pedagogía sería entonces un asunto entre el arte y laciencia
La pedagogía es una ciencia aplicada de dimensión psicosocial, aunque para algunos autores se trata de una arte o de un saber
Enseñar no define sino la parte, el punto de vista delprofesor; la pedagogía, supone enfrentar también la parte del alumno.
Propiciar y fomentar las conexiones que de un modo u otro, afectan al proceso de formación del pequeño en cuestión.
Ser pedagogo omás justamente hacer acto de pedagogía consiste, en situarse en la lógica de una acción contextualizada.
El pedagogo infantil debe tener los conocimientos y las capacidades necesarias, paraproceder a comprender el desarrollo del niño y en el contexto que este tiene el lugar.
La actividad pedagógica se define en un conjunto de pensar y actuar.
Las teorías de la educación infantil, talescomo son las dimensiones educativas del pequeño, también se pueden actuar diversas maneras para reforzar los procesos educativos de esta etapa y para influir en la socialización del mismo.
Noexiste pedagogía sin práctica.
Vygotsky destaca la importancia que hay entre la teoría de la psicología y el juego.
El objeto de la pedagogía, no es ni la enseñanza, ni el saber, ni el alumno...
OBJETO DEL ESTUDIO DE LA PEDAGOGÍA INFANTIL
La pedagogía es una actividad humana sistemática que orienta las acciones educativas y deformación.
La pedagogía es un conjunto de conocimientos asociados a la educación como fenómeno humano y social.
La pedagogía tiene su propia historia y su propia cultura: la de las prácticas, la de lasmaneras de pensar y la de sus propios modelos.
La tarea de los pedagogos incluye el desarrollo o el análisis de las políticas de atención a los niños, la construcción de significados y sentidosnovedosos, la investigación sobre las teorías de educación y la elaboración de propuestas que propicien la autonomía y el pensamiento crítico.
La pedagogía sería entonces un asunto entre el arte y laciencia
La pedagogía es una ciencia aplicada de dimensión psicosocial, aunque para algunos autores se trata de una arte o de un saber
Enseñar no define sino la parte, el punto de vista delprofesor; la pedagogía, supone enfrentar también la parte del alumno.
Propiciar y fomentar las conexiones que de un modo u otro, afectan al proceso de formación del pequeño en cuestión.
Ser pedagogo omás justamente hacer acto de pedagogía consiste, en situarse en la lógica de una acción contextualizada.
El pedagogo infantil debe tener los conocimientos y las capacidades necesarias, paraproceder a comprender el desarrollo del niño y en el contexto que este tiene el lugar.
La actividad pedagógica se define en un conjunto de pensar y actuar.
Las teorías de la educación infantil, talescomo son las dimensiones educativas del pequeño, también se pueden actuar diversas maneras para reforzar los procesos educativos de esta etapa y para influir en la socialización del mismo.
Noexiste pedagogía sin práctica.
Vygotsky destaca la importancia que hay entre la teoría de la psicología y el juego.
El objeto de la pedagogía, no es ni la enseñanza, ni el saber, ni el alumno...
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