empirismos del nuevo mundo
Páginas: 6 (1412 palabras)
Publicado: 27 de octubre de 2013
LOS EMPIRISMOS DEL NUEVO MUNDO
Desde 1910, la comunicación en EEUU está vinculada al proyecto de construcción de una ciencia social sobre las bases empíricas. La escuela de Chicago es su centro.
1. Escuela de Chicago y la ecología humana:
Dentro de los miembros destaca la figura e Robert Ezra Park (1864-1944). El campo de observación privilegiado por la escuela de Chicago es laciudad como “laboratorio social”, con sus signos de desorganización, marginalidad, aculturación, asimilación; la ciudad como lugar de la movilidad. Las contribuciones más importantes de sus investigadores están dedicadas a la cuestión de la inmigración y a la integración de los inmigrantes en la sociedad norteamericana. Si existe comunicación es en virtud de las diversidades individuales.
En 1921parky su colega E.W. Burgues denominan a su problema ecología humana.
La mass communication research: Lasswell y la propaganda.
Los medios de difusión han aparecido como instrumentos indispensables para la “gestión gubernamental de las opiniones”, tanto las de las poblaciones aliadas como las de sus enemigos (1ª Guerra Mundial), y, de forma más general, han avanzado considerablemente lastécnicas de comunicación. Para Lasswell, propaganda y democracia van de la mano. Puede ser utilizada tanto para fines buenos como malos. Esta visión instrumental consagra una representación de la omnipotencia de los medios de comunicación considerados como instrumentos de circulación de los símbolos eficaces. Se considera la audiencia como un blanco amorfo que obedece ciegamente al esquemaestímulo-respuesta. Se supone que el medio de comunicación actúa según el modelo de la “aguja hipodérmica”, término forjado por el propio Lasswell para denominar el efecto o el impacto directo e indiferenciado sobre los individuos atomizados.
William McDougall sostiene que sólo determinados impulsos primitivos, o instintos, pueden explicar los actos tanto de los hombres como de los animales, y confecciona elcatálogo de estas fuerzas biológicas. Estos diferentes enfoques emplean métodos empíricos inspirados en las ciencias naturales.
Lasswell se interesa básicamente por los temas de propaganda, opinión pública, asuntos públicos y elecciones. Los sondeos de opinión salen a la luz como instrumentos de la gestión cotidiana de la cosa pública. Las encuestas preelectorales de Gallup, Roper y Crossleyconsiguen predecir la reelección de Roosevelt en 1936. Un indicio de la formación de un campo de investigación.
En 1953 propone el estudio sistemático del contenido de los medios de comunicación y la elaboración de indicadores con objeto de poner de manifiesto las tendencias.
La sociología funcionalista: Sectores de investigación: análisis de control, análisis de contenido, análisis de los medios decomunicación o soporte, análisis de la audiencia y análisis de los efectos.
Comenzaron a desarrollarse investigaciones sobre la influencia de los medios de comunicación en los niños y los jóvenes (1933). Alejándose del postulado de Lasswell, pusieron en duda la teoría conductista del efecto directo de los mensajes sobre los receptores y prestaron atención a factores diferenciadores en la recepciónde mensajes, tales como la edad, el entorno social, las experiencias pasadas y la influencia de los padres.
Según Lasswell el proceso de comunicación cumple tres funciones principales en la sociedad: a) la vigilancia del entorno, revelando todo lo que podría amenazar o afectar al sistema de valores de una comunidad o de las partes que la componen. b) la puesta en relación de los componentes de lasociedad para producir una respuesta al entorno. c) la transmisión de la herencia social.
Merton y Lazarsfeld agregan una cuarta función, el entretenimiento y complican el esquema distinguiendo la posibilidad de disfunciones, así como de funciones latentes y manifiestas.
Lazarsfeld se distancia de la tradición de compromiso social que la mayoría de los pensadores de la escuela de Chicago...
LOS EMPIRISMOS DEL NUEVO MUNDO
Desde 1910, la comunicación en EEUU está vinculada al proyecto de construcción de una ciencia social sobre las bases empíricas. La escuela de Chicago es su centro.
1. Escuela de Chicago y la ecología humana:
Dentro de los miembros destaca la figura e Robert Ezra Park (1864-1944). El campo de observación privilegiado por la escuela de Chicago es laciudad como “laboratorio social”, con sus signos de desorganización, marginalidad, aculturación, asimilación; la ciudad como lugar de la movilidad. Las contribuciones más importantes de sus investigadores están dedicadas a la cuestión de la inmigración y a la integración de los inmigrantes en la sociedad norteamericana. Si existe comunicación es en virtud de las diversidades individuales.
En 1921parky su colega E.W. Burgues denominan a su problema ecología humana.
La mass communication research: Lasswell y la propaganda.
Los medios de difusión han aparecido como instrumentos indispensables para la “gestión gubernamental de las opiniones”, tanto las de las poblaciones aliadas como las de sus enemigos (1ª Guerra Mundial), y, de forma más general, han avanzado considerablemente lastécnicas de comunicación. Para Lasswell, propaganda y democracia van de la mano. Puede ser utilizada tanto para fines buenos como malos. Esta visión instrumental consagra una representación de la omnipotencia de los medios de comunicación considerados como instrumentos de circulación de los símbolos eficaces. Se considera la audiencia como un blanco amorfo que obedece ciegamente al esquemaestímulo-respuesta. Se supone que el medio de comunicación actúa según el modelo de la “aguja hipodérmica”, término forjado por el propio Lasswell para denominar el efecto o el impacto directo e indiferenciado sobre los individuos atomizados.
William McDougall sostiene que sólo determinados impulsos primitivos, o instintos, pueden explicar los actos tanto de los hombres como de los animales, y confecciona elcatálogo de estas fuerzas biológicas. Estos diferentes enfoques emplean métodos empíricos inspirados en las ciencias naturales.
Lasswell se interesa básicamente por los temas de propaganda, opinión pública, asuntos públicos y elecciones. Los sondeos de opinión salen a la luz como instrumentos de la gestión cotidiana de la cosa pública. Las encuestas preelectorales de Gallup, Roper y Crossleyconsiguen predecir la reelección de Roosevelt en 1936. Un indicio de la formación de un campo de investigación.
En 1953 propone el estudio sistemático del contenido de los medios de comunicación y la elaboración de indicadores con objeto de poner de manifiesto las tendencias.
La sociología funcionalista: Sectores de investigación: análisis de control, análisis de contenido, análisis de los medios decomunicación o soporte, análisis de la audiencia y análisis de los efectos.
Comenzaron a desarrollarse investigaciones sobre la influencia de los medios de comunicación en los niños y los jóvenes (1933). Alejándose del postulado de Lasswell, pusieron en duda la teoría conductista del efecto directo de los mensajes sobre los receptores y prestaron atención a factores diferenciadores en la recepciónde mensajes, tales como la edad, el entorno social, las experiencias pasadas y la influencia de los padres.
Según Lasswell el proceso de comunicación cumple tres funciones principales en la sociedad: a) la vigilancia del entorno, revelando todo lo que podría amenazar o afectar al sistema de valores de una comunidad o de las partes que la componen. b) la puesta en relación de los componentes de lasociedad para producir una respuesta al entorno. c) la transmisión de la herencia social.
Merton y Lazarsfeld agregan una cuarta función, el entretenimiento y complican el esquema distinguiendo la posibilidad de disfunciones, así como de funciones latentes y manifiestas.
Lazarsfeld se distancia de la tradición de compromiso social que la mayoría de los pensadores de la escuela de Chicago...
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