Empleabilidad

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La calidad de la educación y la empleabilidad de los graduados.
Por: Iva Kirovová(iva.kirovova@vsb.cz) Resumen. La calidad en la educación ha sido enfatizada, sobre todo durante las últimas décadas. Se utilizan diversos criterios para la evaluación de la calidad. Uno de ellos es la empleabilidad de los graduados. Este criterio se centra en la producción de la educación. La empleabilidad nodebe compararse con las tasas de empleo. La empleabilidad de los graduados predica sobre la calidad de su educación

Palabras Claves: calidad, educación, empleabilidad, graduados

1. Introducción La calidad de la educación se ha convertido en un tema importante durante las últimas décadas. A medida que el mundo post-industrial es global y competitivo, la calidad de la educación se percibe comouna característica estándar de los sistemas educativos, especialmente de la educación terciaria. Sobre las últimas décadas, la calidad se ha incorporado en los planes estratégicos de educación (Roberts, 2001; Yorke, 2005). La calidad de la educación se ha convertido en un factor importante por el cual se evalúa el desempeño de las universidades, y por el cual se distribuyen los fondos públicos.Por consiguiente, un problema de calidad es importante no sólo para cada universidad, sino también para cada estado. En el mundo post-industrial es necesario elevar el nivel educativo de la fuerza de trabajo. El tema de la competitividad está interconectado con el nivel educativo y la calidad de la educación. Empleados de la empleabilidad »se refiere a la competitividad del estado, al capitalintelectual (Nerdrum, Erikson, 2001) y las posibilidades de desarrollo sostenible. En general, el sistema educativo debe hacer cumplir y mejorar la empleabilidad de los egresados, para desarrollar su potencial intelectual. Esta conclusión se desprende del apartado anterior. ¿Qué hay del sistema de educativo de la República Checa? ¿Cómo responde el sistema educativo a las necesidades actualesorganizaciones? ¿Cómo evaluar a los estudiantes su empleabilidad; ¿Los empleadores checos tienen requisitos similares para los graduados

“Acercamos el Consumo Responsable al Comercio Justo”

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como los empleadores en otros países, o que prefieren diferentes características? ¿Cómo los empleadores checos evalúan la empleabilidad de los graduados? El autor es consciente del hecho que es imposibleresponder a preguntas tan enormes, por medio de un artículo que presenta algunos aspectos de este amplio y complejo tema. Pero es importante para hacer frente a estas preguntas e iniciar un amplio debate (y no sólo de debate) sobre todo cuando una desaceleración de la economía ha estado influyendo en todos los países de todo el mundo. En este contexto, cuestiones como la calidad de la educación o deempleo no son marginales. La importancia de la calidad de la educación y la cuestión de la empleabilidad han ido creciendo aparte. 2. Calidad de la Educación y la Empleabilidad

La calidad de la educación representa un problema global, desde el punto de vista de las instituciones educativas, estudiantes, empleadores y Estado. Diversos criterios y sistemas de aseguramiento de la calidad se aplican ala evaluación de la calidad y control de calidad de la educación. Varias son las normas que establecen y aplican. El concepto de garantía de calidad abarca diferentes partes de centro de enseñanza y los procesos. "El concepto de garantía de calidad incluye un compromiso compartido de toda la institución a un proceso de mantener y mejorar los resultados deseados a través de la aplicación de normasacerca de los insumos, procesos y productos" (Roberts, 2001, p. 426). Hay sistemas de garantía de calidad interna (institutos de educación) y externa; centrados en los diferentes componentes de la educación. Que consideran diversos parte de los procesos educativos contra el fondo institución educativa. Dado que la globalización tiene un impacto significativo en la educación superior, la...