EMPODERAMIENTO COMO TALENTO HUMANO

EMPODERAMIENTO COMO TALENTO HUMANO.
Dentro de la educación superior se han mantenido estructuras heredadas a lo largo de los años, con una jerarquía donde el poder de la opinión estaba centralizadoen los docentes y el aspecto más importante dentro de esta práctica, la comunicación, era unidireccional aislando los criterios de muchos estudiantes.
Ahora bien, si enfocamos el terminoempoderamiento dentro de una practica universitaria nos muestra que tanto el docente como los alumnos tienen la potestad, libertad o autoridad para romper viejos paradigmas y promover la participación, ya que,cada uno de estos son un elemento del sistema educativo y sus opiniones ayudan a fomentar la riqueza y el potencial humano. Cuando se entrega el poder a los estudiantes evitamos actitudes conductistasy se estimula el pensamiento analítico y critico de las situaciones políticas, sociales, económicas y culturales que se viven, impulsando cambios en la sociedad universitaria.
Estar dentro de unapráctica universitaria va mas allá de reunir a un grupo de personas con un moderador e impartir una cátedra con el único fin de cumplir un programa de mediocre enseñanza, el empoderamiento aflora lacreatividad y liderazgo de los estudiantes impulsándolos a desafiar viejas estructuras, permitiendo una comunicación multidireccional donde se respeten los criterios personales y se generen solucionesinnovadoras, reales y criticas para motivar el cambio individual y colectivo, sin olvidar el conocimiento académico.
Particularmente considero que el docente es la figura dentro del aula universitariaque debe promover el empoderamiento, el desarrollo de capacidades, el generador de ambientes para la reflexión con el fin de capacitar a los estudiantes para la autovaloración y toma de decisiones sobresu propio aprendizaje, por otra parte, el estudiante debe responder a esta motivación dándole sentido al poder que tiene y responsabilizándose de sus decisiones y acciones.
Dentro de las...