Empoderamiento en Salud

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EMPODERAMIENTO

Empoderamiento y
promoción de la salud
Mar RODRÍGUEZ BELTRÁN
Antropóloga. Experta en educación de personas adultas y desarrollo comunitario.
Técnica de Ebrópolis

"Nadie educa a nadie,
nadie se educa solo; los hombres
se educan en comunión,
mediatizados por el mundo”

Red de Salud 14 > Junio 2009

Paolo Freire
Pedagogía del Oprimido

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Introducción
Eltérmino empowerment se viene utilizando desde los años setenta del pasado siglo en la literatura
anglosajona, generalmente vinculado a movimientos sociales y políticos que denuncian una opresión y
reclaman la equidad. Estos movimientos vinculados al desarrollo, la
no-violencia, los derechos humanos y a grupos de población como
los homosexuales, mujeres, comunidades afroamericanas, etc. Destacarla importancia de la teorización desde el movimiento feminista que hace referencia a la resistencia y movilización política en relación a la igualdad de géneros.

Desde esta perspectiva tiene sus
raíces teóricas en la educación liberadora de Pablo Freire y otras experiencias latinoamericanas y las teorías del poder de la ciencia social
crítica.
Gonzalo Musitu (2007) aporta que
es Rappaport afinales de los ochenta, en el marco de la psicología comunitaria, el que desarrolla la teoría
del empowerment como válida para
explicar esta disciplina y que sirve
como guía para la instigación y actuación científica. Su uso se ha generalizado en la literatura científica
de las disciplinas de Ciencias Sociales y en las declaraciones de las
agencias internacionales en los ám-EMPODERAMIENTO

bitos de promoción y desarrollo en
sus distintas vertientes: mujeres, jóvenes, salud, desarrollo, etc. Su uso
en castellano no se ha librado de la
polémica, se suele traducir como
empoderamiento aunque hay autores que al considerarlo un anglicismo (incluso hay quién utiliza el término en inglés), buscan otros sinónimos como potenciación, fortalecimiento, poderío y en forma verbal
darpoder, dotar de poder, adquisición por alguien del ejercicio del
poder, empoderar. A continuación
voy a utilizar el término empoderamiento ya que lo considero bastante gráfico por lo que transmite de
gestión del poder en términos activos y desde dentro, no se da el poder sino que uno se empondera en
un determinado marco social.

¿De qué hablamos cuando
decimos empoderamiento?
Es un conceptomultidimensional
y complejo, difícil de definir y con
muchas matizaciones según los
autores, las tradiciones de las distintas disciplinas que lo utilizan y
los diferentes escenarios de intervención. Aquí nos vamos a centrar
en el que creemos es su verdadero sentido, el que hace referencia a
un concepto comunitario, relacionado con la dimensión política del
poder y su distribución.

Esdecir, debe consistir en introducir dentro del proceso de decisiones a las personas que se encuentran fuera del mismo (Rowlands, 97) abordando las distintas
dimensiones, desde la más personal a la estructural y cambiando las
relaciones de poder y su concepto.
Temas estos que vamos a ir desarrollando más adelante.

¿Niveles o dimensiones
de empoderamiento?
Se suele hablar de que elempoderamiento tiene diferentes niveles aunque creo sería más adecuado hablar de planos o dimensiones,
ya que no son escalones a superar
ni hay una sucesión cronológica.
Estas dimensiones serían: la individual o personal, la organizacional y
la comunitaria o colectiva.
El empoderamiento desde el plano personal hace referencia al desarrollo del control personal y de la
competencia para actuar, buscarapoyo social y perfeccionar habilidades interpersonales, sociales y
políticas (Zimmerman, 1990). Es
decir, el desarrollo personal y la capacitación de las personas en competencias para las relaciones y la
intervención social. Este aspecto
incluiría los dos niveles primeros
que menciona Rowlands, el personal y el de las relaciones cercanas,
con cambios en la autopercepción,
confianza y...